四年级下册英语导学案-Unit 3 Travel Plans Lesson1∣人教新起点.docxVIP

四年级下册英语导学案-Unit 3 Travel Plans Lesson1∣人教新起点 一、教学目标 学习和掌握本课单词和短语； 学习掌握询问行程安排的句子； 学习掌握普通过去时的用法。 二、教学重点 单词和短语； 普通过去时的用法。 三、教学难点 普通过去时的用法。 四、教学内容及基本要求 1. 学习本课单词和短语 plan：计划； trip：旅行； bus：公共汽车； train：火车； ship：船； plane：飞机； go sightseeing：去观光； have a picnic：野餐； ride a bike：骑自行车； swim：游泳； climb：爬。 2. 学习掌握询问行程安排的句子 Where did you go on your summer vacation? 你暑假去哪里了？ What did you do on your summer vacation? 你暑假做了什么？ We went to Beijing. 我们去了北京。 We visited the Great Wall. 我们参观了长城。 We had a lot of fun. 我们很开心。 3. 学习掌握普通过去时的用法 普通过去时用来表示在过去某个时间或一段时间里曾经发生的动作或存在的状态。 常见的过去式构成规则如下： 一般在动词原形后面加上 -ed（例如：visit-visited）； 如果动词是以字母 e 结尾的，则加 -d（例如：love-loved）； 如果动词是以一个辅音字母 + y 结尾的，则把这个 y 改为 i，再加 -ed（例如：study-studied）； 如果动词是以元音字母 + y 结尾的，则直接加 -ed（例如：play-played）。 五、教学过程及课时安排 第一课时 Step 1 导入新课 教师通过相关图片向学生介绍本课内容，然后引入本课单词和短语的学习。 教师播放英文版儿歌《Where Are You Going》引导学生以旅游景点为主题，自由模仿唱歌。 Step 2 学习本课单词和短语 教师先给出计划的图片，让学生猜测并说出计划的名称，然后教授相应的单词和短语，让学生跟读。 教师通过多种方式和方法帮助同学们掌握本课的单词和短语，如多媒体播放、图片展示等。 学生在老师的帮助下学会字母组合 **