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如何更好的让生物教学生活化获奖科研报告 摘? 要：对于生物学科而言，学生学习具有一定的难度。以生物教学如何联系生活，结合生活为切入点，谈谈如何在教学中将知识点与学生的生活经验相衔接，创造生活化的生物教学模式，使学生学会运用知识，达到进一步提升教学质量的目的。  关键词：生物教学与生活实例相结合  一、生物教学中联系生活实例的价值  新课程标准要求在教学中注重学生的能力，培养学生主动学习、合作探索的能力，提高学生多方面素质，让学生能够驾驭知识、巧妙运用。生物是一门贴近生活的学科，生活中很多地方体现出生物学的应用。日常的生活和实践活动是珍贵的教学资源，我们要善于发现、挖掘和利用这些生活经验，这对提高我们的教学技巧和教学效果都有很大的帮助。然而现在学生的生活经验相对匮乏，对生活各种现象的查看能力，解决能力也很薄弱。在生物教学中结合学生的生活实例，及时帮助学生改正认识上的错误，就显得尤为重要。  二、生活实例与课堂中的结合  基于这几年的工作经验，下面是几点个人对于生活实例与生物教学中如何结合的理解。  1、用具体比喻抽象。在讲《分子与细胞》的《生命活动的承担者--蛋白质》时，对于氨基酸的结构通式及形成肽链时的脱水缩合反应混淆不清。此时教师的不断重复，只会让学生更是晕头转向，甚至厌恶而失去兴趣。然而这部分内容是本章的重难点，也是常考内