1-4《父亲的手提箱》课件 高教版中职语文基础模块下册.pptx

父亲的手提箱;全世界唯一一个市区横跨两大洲的城市。 一个城市有一个机场在亚洲，一个机场在欧洲。 ;伊斯坦布尔;站在加拉塔观景台俯瞰伊斯坦布尔;黄昏时分的伊斯坦布尔。新清真寺的宣礼塔亮起了漂亮的灯迎接斋月到来。;圣索菲亚大教堂的入口;托普卡帕宫;伊斯坦布尔的地下水宫;黄昏时分，繁华又古典的独立大街;古老与现代并存;菲利特·奥尔罕·帕慕克 （Ferit Orhan Pamuk） 1952年6月7日生于土耳其伊斯坦布尔;;土耳其最畅销的作家;“在寻找故乡的忧郁灵魂时，发现了文化冲突和融合中的新的象征” ;;一 读阅读提示：把握文章的线索及中心：;;三研读文发现问题，找出答案 ;“我”为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？ ;是怎样的想法促使“我”打开了手提箱？ ;打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论？ ;打开手提箱之发现与感触 ：;作者在演说中的另一段话语有助于我们的理解，他说： “作家的任务是讲述司空见惯却又无人深思的问题，通过发现、深化、传播，让读者看到，原来熟悉的世界竟蕴涵如此神奇，使读者乐于重新审视。当然，能够把熟知的事物原原本本地付诸文字是一种功力，也是一种乐趣。一个深居小楼、长年磨炼的作家，他首先关注的是自己的隐痛，但同时也有意或无意地体现出对人类的极大信任。我一直充满这样的信任，我相信，别人和我一样有着类似的伤痛，所以他们能够理解；我相信，所有的人都是相似的。一切真正的文学，它的基础就是这种人同此心、心同此理的信任，这种天真的、乐观的信任。 一个深居多年的作家，就是希望对着这样一个人类、这样并无所谓中心的世界倾诉。”;父亲发现手提箱被“我”拿走后有什么表现？他“明白了”什么？ ;儿子的文学创作与父亲有着“深层的关联”。这深层的关联作者概括为“生活中的缺憾感、幸福感、愧疚感”;作者为什么要在演讲接近尾声时提及“父亲送我手提箱的二十三年前”的一件事？ ; 本文为2006年诺贝尔文学奖得主土耳其作家奥尔罕·帕慕克于2006年12月7日在瑞典文学院的诺贝尔奖颁奖典礼上的受奖演说节选。 作者在演讲时以父亲的手提箱为线索，???述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，以及对父亲深沉的怀念。文中，帕慕克阐述了自己对文学创作的主张：“我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。”他用自己的创作实践着这一主张。正因为如此，帕慕克能得到世界文学的最高褒奖。; 1.一线贯之，主旨鲜明 ;2.情感真挚，极富感染力