初中道德与法治培养学生文化自信的有效方法 论文.pdfVIP

初中道德与法治培养学生文化自信的有效方法 摘要：在习近平总书记发表的重要讲话中指出，思政课程是落实“立德树人”根本任务 的主课程，也呼吁该课程教师主动承担起“立德树人”的教育使命，切实关注学生的品德 展、文化品格、理想信念等精神层面的发展。对此，初中道德与法治教师则可积极培养学生 的文化自信，帮助学生认同、理解并传承我国优秀的民族文化，且能不断地发散学生的文化 意识。本文将从三个角度，即在课堂阵地创设文化情境、在案例谈论引入生活资源、在校内 外组织文化体验活动，阐述初中道德与法治教师应该如何有效地培养学生的文化自信。 关键词：初中道德与法治；文化自信；培养策略 初中生正处于价值观发生重大变动的成长阶段，他们所接触的思想、所积累的成长经历 都有可能会影响着学生的价值取向，所以在此阶段渗透文化传承教育，将有利于切实优化学 生的文化传承意识，自然而然地培养学生的文化自信、使其形成高尚的理想信念。因此，在 初中道德与法治教学中培养学生的文化自信势在必行，教师也应从学生的成长视角去设计丰 富的文化体验、传承学习活动，并且要在校内外创设良好的文化体验情境，建设优良的校园 文化，从而有效地发散学生的文化意识，促使学生实现健康成长。具体来说，初中道德与法 治教师可以通过以下方式落实文化传承教育活动：