《初中生物自制教具研发及应用实践性研究》研究报告 论文.pdfVIP

《初中生物自制教具研发及应用 实践性研究》研究报告 摘 要：自制教具不仅包含教师的教具创作，还有学生的学具创作。本课题 的研究致力于开展自制教具实践活动，提高老师的专业水平，增强学生的动手动 脑能力和创造精神，培养学生的主动性。 关键词：初中生物 自制教具 动手能力 引言： 从现在课堂中我们可以看到一种这样的现象，教师在课堂上如果只讲述理论 知识，这样就不能做到调动大部分学生的学习兴趣，而且学生在学完理论知识后 不能应用到实际生活中。除此之外，学生在自制教具的过程中养成了动手的能力， 而且把知识与理论联系起来便于知识的理解和掌握。 一、课题的提出 1、自制教具不仅符合基础教育课程改革理念，也能激发学生学习生物的兴 趣。 在课堂上，老师利用自制教具讲述课堂知识，不仅能吸引学生注意力，而且 也能激发学生的学习兴趣。总的来说，自制教具越来越受广大老师的青睐，对它 的研究也已经成为一种发展方向。 2、自制教具在教学过程中。 从现在课堂中我们可以看到一种这样的现象，教师在课堂上如果只讲述理论 知识，这样就不能做到调动大部分学生的学习兴趣，而且学生在学完理论知识后 不能应用到实际生活中。除此之外，学生在自制教具的