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儒家思想给我们的启示 孔子是我国历史上著名的思想家教育家，他提出了许多有关教育的著名言论，对后世的教育产生了比较深远的影响。儒家思想博大精深，源远流长，在我国的教育史上发挥了巨大的引领作用。并且提出了许多独到的见解，开拓了人们对教育的新认识，产生了巨大的推动作用，产生了许多深刻的影响，就我是对这些思想对当代教育的思考。 在我国诸子百家的思想中，儒家思想可以说是占据了重要地位，是我国封建思想的代表思想，影响着我国封建社会的价值观。儒家思想的主要教育观分为“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”为基本的思想内容，首先要强调 “仁者爱人”，这是在儒家的教育思想中强调自身能够遵循的行为准则，尤其在君臣、父子、师徒之间的行为准则。儒家思想看重文行忠信方面的内容，这是在封建的阶级进行道德教化的重要标准，这也是可以支撑为什么统治阶级可以长期推行儒家思想的一个原因。儒家思想中的文就是孔子对于所要实现的教育目标和为实现这个目标所要采取的方法的一种论述，行则是对老师和学生之间的相互关系和行为的一种论述。就比如在儒家思想的教育目的是“修身、齐家、治国、平天下”所以在各个朝代选用人才的标准在诗、书、礼、易、乐、春秋斗有所体现。孔子还提倡“因材施教”“温故而知新”等内容，这些在当代也是很具有现代意义的。在当时这些都是为了统治阶级选拔人才所运用，这也是很宝贵的历史财富，对当代我们的教育也具有借鉴意义。 01对学生的启示 首先对于学生来说，有教无类的教育理念，说明无论身份和地位，受教育的是全体的人民，所有的人民都应该接受平等的教育。如果扩展到当代的教育，对于每个学生来说，都应该平等的接受教育，不能把学习成绩作为唯一评判学生的标准，每个学生都有自己的闪光点。老师应该有善于发现的眼睛，不断拓宽教育的人才培养方式和思路。要善于激发学生的学习积极性和自主性，树立正确的学习观。 02对教师的启示 对于教师来说，学而不厌，诲人不倦，要有足够的耐心，对于学生可以付出自己的全部精力。同时，也要对教育事业具有足够的热情，也需要不断学习新的知识，通过不断学习可以将知识传递给同学们。所以，在当代的教学中，老师不应该只是局限于一部分的知识，要做到与时俱进，积极参与继续教育，不应该只满足于现状。在教学过程中还要以身作则，为人师表，成为学生的榜样。 03对教学方法的启示 对于教学方法的启示来说，要以学为乐，培养学习兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是强调要善于培养学生的学习兴趣从而达到对学习知识的构建。要因材施教，提倡个性化教学，要根据学生的各自特性进行有针对性的教学，这样可以让学生有可以在自己的各自领域中得到很好的发展。要善于学思并用，注重对平时的思考。在当代的教育中，不能够只强调对知识的一位灌输要让学生进行思考，形成适合自己的知识体系，逐渐得到全面发展。 结语 儒家思想在几千年的不断发展中，在人们的心理留下了不可磨灭的影响。对于儒家的教育思想不能全面的否定或者肯定，要不断的发展和进步。教育是不断发展中，不断完善的。对于当代的教育要认真的继承传统，用教育的精华来指导现代教育的实践。  儒家的修养智慧对当今有哪些启示？ 我国古代哲人在修养问题上有极其丰富的理论阐发和实践原则，我们要根据时代需要“择其善者而明用之”，选择精华，阐明其现代意义，运用到现代人的修养生活。儒家所讲的修养，实际上包括了一个人的文化、艺术、性格、品德等多方面的修养。 文化修养 文化修养，首先是文化知识的提高。由于儒家强调道德教育和修养，所以许多人认为，儒家轻视一般的文化知识，这种印象是不全面的。在中国历史上，儒家是以从事社会国民教育为主要职业的一个学派。他们的教育内容，包括童蒙识字和各种专门知识的传授。孔子认为，通过学习《诗经》，不仅可以学到许多做人的道理，同时也可以增加许多关于鸟兽草木方面的知识。 孔子注重因材施教，在他的学生中，既有以德行著称的颜渊、闵子骞等，有专长于政事的冉有、季路等，也有语言方面的专家宰我、子贡和文学方面的专家子游、子夏等。可见，儒家对文化知识教育非常重视。只是他们反对为知识而学知识的倾向，强调学知识要有助于提高人的道德品质。在今天新知识层出不穷、瞬息万变的信息时代，人们如果不能提高和更新文化知识，必将被淘汰。但是，也不能回避这样一个问题：这些知识在迅速提高人们物质生活水平的同时，是否有利于人的精神生活提升？儒家所讲的文化修养，不仅是知识的高低多少，也表现在一个人的礼仪风度。今天，我们许多人似乎特别欣赏那些在礼仪上不拘小节的人，认为这样很“潇洒”。我们对中小学的文化教育，主要偏重于知识传授，对他们基本礼仪规范养成的教育很不够。我想，一个坐没坐相，站没站相，吃没吃相，穿着邋遢，见了尊长连个招呼都不打，麻烦了别人连句感谢话也不说，在公共场所目无他人、为所欲为的人，总不能说是一个有