体教融合背景下高校体育教学问题与对策研究.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 体教融合背景下高校体育教学问题与对策研究 周德来 崔先友 孙训涛（通讯作者） 张 磊 哈尔滨远东理工学院 体育与健康教研部，黑龙江 哈尔滨 150025 摘要：高校体育课在高校课教学中占有举足轻重的地位。在当前体教一体化的大环境中，“健康第一”是大学体 育教育必须坚持的思想观念。本文从我国高校体育教育的现状出发，对我国高校体育教育与教育相结合的现实背 景、目标内容以及结合的现实意义进行了探讨。然后对当前大学体育教育的现实情况和大学物理教育与大学物理 教育整合的基本原理进行了论述；在此基础上，本文还给出了几条对体育教学进行改进的意见，具体内容有：教 师体育教学观念的转变、体育教学目标和内容的明确、体育课程体系的完善、体育教师的素能、完善体育教学考 评机制、打造立体化的体育教学体系、完善高水平的运动员梯队建设及创新体育教育融合的模式等，希望能给有 关的工作人员带来一些有用的参考。 关键词：体教融合；高校体育教学；问题；对策 中图分类号：G807.4 《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》 前大学生身心发展的障碍全部消除掉。 是国家体育总局、教育部在2020 年发布的一项重要文 1.2 目标内容 件，对新时代的我国体育事业进行了系统的规划和指 体教融合的目标是将青年作为目标，这是一个非 导。从这一点来看，我国一直以来都是以“健康第一” 常复杂的系统工程，需要充分地将体育部门和教育系 的教育思想为指导的，大力推进青年的文化课和身体 统两大主体的角色充分地发挥出来，采取多种主体共 素质的提高，才是真正意义上的新时期青年的发展。 治的方法，构建出一个双向的责任组织，并制定出相 如果没有教育，体育就是一棵没有根基的大树，所以， 应的行动方案。设计、实施和推进体教融合，要形成 在大学里进行体教结合是一种新的发展方向，也是一 整体合力，使体育与教育良性互动，不断开辟高校体 种新的发展方向。大学体育是我国体育体系中最基本 育发展新局面。其中，体育教育的目的主要包括两个： 的一环，也是我国体育教育体系中最基本的一环。在 第一，体育教育的目的是增强和改善当前的体育教育。 新的历史条件下，高等学校应该把“体育”和“教育” 在“体教合一”视野下，学校的体育教育应注重对学 这两个体系有机结合起来，为推动学生的身体素质的 生的全面发展，注重对学生进行全面的体育教育，坚 提高而进行积极的探索。 持“以人为本”的思想，对学生进行爱国热情、集体 1 体教融合 意识、责任意识、合作精神和拼搏精神的教育，使学 生从运动中获得快乐。第二，充分利用学校的基本运 1.1 时代背景 动职能，以提升现代大学生的运动素质。在“体教融 由于受到学业和工作的双重压力，大部分现代大 合”的大环境下，高等院校应充分利用自己在教育、 学生缺乏足够的体育锻炼，从而引发了诸如近视和肥 训练和比赛等各领域的特长，有计划地对学生进行系 胖等一系列问题。因此，增强大学生的体质，促进他 统的训练，并积极地开展比赛，为国家培育优秀的运 们的健康成长，是新时期大学的重要课题。从总体上 动员的后备力量，提高我国运动员的比赛水准。 讲，我国大学生体育课的开展缺乏动力，大学体育课 与专业技术人员的培养仍有隔阂，大学生运动员的“后 1.3 积极意义 备力量”断裂等问题日益突出，