第22课《文言文二则书戴嵩画牛》 大单元教学设计 六年级语文上册（统编版）.docxVIP

课 题 22 文言文二则 书戴嵩画牛 部编版 六年级上册 第七单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.读准“轴”“曝” “矣”等易混难读的字，会写“轴、锦”等4个字，把握朗读的停顿，读通课文。 2.借助注释、资料及已有文言基础，读懂句子的意思，能抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，能用自己的话讲讲这个故事。 3. 与同学交流对文中人物的看法，从这篇文章中明白要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。 学习重难点 1.借助注释，理解词句的意思。 2.想象故事细节，能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。 学情分析 六年级学生对文言文的表达形式已有了初步感知，也了解一些阅读文言文的基本方法，知道借助注释理解基本内容，由于文言文特有的表达方式与学生日常使用的白话文有着较大的差异，因此，学生对于文言文依然有着初学的新鲜感和认知上的陌生感。本文虽篇幅短小，但是语言凝练隽永，寓意深刻，学生在理解文意，读懂文本揭示的道理方面具有一定的困难。因此教学方法上，以指导朗读和引导想象为主，以生为本，立足文本，小组合作探究等方式，在轻松愉快的氛围中进行学习掌握。 教学辅助 PPT、学习任务单等。 教学过程 学习任务一：谈话激趣，揭示课题 1.导入课题：唐代著名画家戴嵩画了一幅《斗牛图》。（课件出示《斗牛图》） 几百年后，关于这幅图，苏轼写了一篇文章