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小班活动设计：糖和盘  小班活动设计：糖和盘设计思路：糖果是吸引小班孩子有意留意及适合小班幼儿学习的良好教育资源，对于糖果孩子是有确定的认知阅历的如：颜色、味道等，借着儿歌的契机可以进一步引导引导幼儿在原有阅历的基础上进行观看、操作、表达，从而进一步促进幼儿语言表达的力气。适合的材料和情景能引发幼儿参加活动的爱好，儿歌中糖和盘是幼儿接触到的、较生疏的符合幼儿认知特点的，儿歌内容带有很强的情景性，同时为孩子供应了方形和圆形及红绿色糖果的关怀材料能让幼儿在边操作边念的过程中感受儿歌的韵律，也在原有的基础上进一步拓展认知阅历：从颜色的区分到样子的区分及对应。活动目标：1、 在情景中感知理解儿歌的内容，初步学习念儿歌。2、 体验过新年的欢愉快动预备：  红、绿、黄的糖和盘、圆形、方形的糖和盘  活动过程：一、看一看——引起幼儿的爱好，回忆新年的欢快时间1、提问：过新年的时候，你吃过糖果吗？怎么样的糖果？2、小结：糖果有不同的味道，还有软糖、硬糖，可好吃了。二、念一念——生疏理解儿歌内容1、老师今日也带来了糖〔出示很多糖〕有什么颜色的？我还带来了两个盘，是什么颜色的？  2、老师边呈现边念儿歌  妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。  妈妈拿来很多糖：红的糖、绿的糖。  红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘 。  大家看了笑眯眯，都夸