五语下 语文园地七.docVIP

PAGE 16 PAGE 1 中卫市第十一小学 五 年级下册 语文 集体备课教案 课 题 语文园地七 课时安排 2 主 备 人 刘奕汝 备 课 组成员 陈晓婷 刘奕汝 段晓盼 执教者 教 学 目 标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美，感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。 2.通过“词句段运用”的学习，感受景物动静的变化，选择情景进行仿写；了解语句描写的情景，体会表达上的特点。 3.通过“日积月累”的学习，理解古诗《乡村四月》，感受诗人对乡村风光的热爱与赞美，对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情，积累古诗。 教学重点 感受景物动静的变化，选择情景进行仿写；理解古诗《乡村四月》，积累古诗。 教学难点 感受景物动静的变化，选择情景进行仿写。 教学准备 课件，教案 教 学 过 程 集体备课 二次备课 第一课时 一、学习“交流平台”。 1.读一读，找规律。 出示问题：在本单元的学习中你了解了哪些描写方法？ 2.练一练，学运用。 （1）我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。……有说不完的情趣。 ①自由阅读，小组交流：这段话运用什么方法来进行描写的？ ②小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：选段中的“我们”乘着小艇，穿行在河道纵横的水域威尼斯，人