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崇尚劳动，以劳为荣 ——小学劳动教育研究 摘要：随着我国教育体制不断发展，小学劳动教育也成为主流的教育体系，另外，如今的教师在教育的过程中，将重点放在了学生的学习成绩上，不重视学生的劳动教育，导致学生的成长受到了一定的影响。所以，为了学生的全面发展，教师应注意学生的劳动教育，并适应当代教育课程发展，不断创新教学模式，从而更快地促进教育教学工作的开展。因此，本文对于当前小学劳动教育的方法进行研究，仅供参考。 关键词：小学；劳动；教育方法 引言：近些年来，小学劳动教育逐渐被教师所忽视，学生不愿劳动，掌握的劳动技能少之又少，生活自理能力较差，看不起辛苦的劳动人民，这一现象的发展对当前教育的发展极为不利。在重视素质教育的今天，对学生的素质教育是非常必要的，学校应充分挖掘各种资源进行劳动教育，教师也要不断创造劳动的资源，对学生开展各式各样的劳动活动，以此加强学生的劳动意识，达到立德树人的标准。 一、小学劳动教育存在的必要性 （一）培养学生尊重劳动价值观的重要环节 良好的劳动教育理念，可以养成学生尊重劳动、热爱劳动、积极创造性劳动的基本劳动素质，从而建立良好的劳动态度、良好的劳动行为，和与日常生活密切相关的劳动知识。当前，小学生的劳动观念普遍淡漠，没有基本的劳作生存能力，更有甚者还想不劳而获，导致劳动教育无法发挥其作用。所以针对这些问题，教师应注重于开展劳动教育活动，并把劳动知识付诸实践，认真