论文：浅谈信息技术在初中语文课堂教学的有效性.docxVIP

浅谈信息技术在初中语文课堂教学的有效性 【摘要】：学生能否优化发展的核心在于课堂教学能否有效进行。信息技术作为一门特殊的学科，在初中语文新课程改革的核心理念下，语文教师能否整合信息技术手段改变教学理念、注重教学过程优化设计与评价、立足教师与学生的发展、成为当下打造自主有效语文课堂信息技术的关键所在。 【关键词】：信息技术 课堂教学 教学理念设计与评价 有效性 【引 言】：随着学校智慧课堂的普及，网络教学的深入，信息技术教学手段在初中语文课堂教学的快速发展与运用提出了新时期下课程要求和标准。在近年的实践与探究中，教师们逐渐摸索出一些有效地教育方法和手段，同时也发现了许多问题仍需改进。下面联系语文教学实际，就如何提升信息技术在语文课堂教学的有效性。 自邓小平同志就提出了计算机教育要从娃娃抓起，信息技术这门课程就被赋予了重大历史使命。各级领导都非常重视教育的信息化发展和信息技术教育，但在我国大教育环境——应试教育的影响下，信息技术学科不受重视，信息技术更是被语文老师所忽视，不能很好的利用这门技术在语文课堂上有效运用。信息技术运用到语文课堂上能够有效的帮助学生在学习中更直观有趣的去掌握语文知识，激发学生的学习主动性。 一、转变传统教学理念，做新时代的教育者 在新课改出台以后，语文学科就重新被赋予了新的理念： 1．提高信息素养，培养信息时代的合格学生。 2．营造良好的信息环境，打造终生学习