少儿6-8岁思维创想课《森林里的小红帽》—美术课件.pptxVIP

少儿6-8岁思维创想课《森林里的小红帽》—美术课件.pptx

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Graduation albumGraduation album森林里的小红帽学目的通过绘本了解故事情节,从中收获知识和感悟;观察绘本人物,了解人物形象,培养学生思维创想和创作的能力;引导学生从绘本中收集素材,大胆的创作画面,提高学生组织画面的能力。教学要点通过绘本观察,了解人物特征与形象,启发学生用线条的方式大胆的表现出丰富的故事场景;引导学生在故事情节中进行大胆的创想,表现故事的情节和人物的动态,在理解的基础上组织画面;感受人物与环境色彩的对比关系,进行处理和表现。适合年龄6-8岁教学准备勾线笔、马克笔、铅笔、高光笔、微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Graduation album今天小朋友们就跟老师一起欣赏一本绘本吧~微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 绘本欣赏《小红帽》微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 绘本欣赏微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 绘本欣赏微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 绘本欣赏微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 绘本欣赏微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 绘本欣赏 绘本欣赏微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 绘本欣赏微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 《小红帽》是我们耳熟能详的绘本,这个绘本讲了一个怎样的故事呢?小朋友们得到了什么启发呢?小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物。这个故事告诉我们不要轻易相信不认识的人或是陌生的人,要有一定的善恶分辨能力。小朋友,平时自己在家的时候或者放学的路上不要轻易跟陌生人搭话哦,需要保证自己的安全。微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ALBUM小朋友们你知道吗,关于《小红帽》还有很多版本呢~“小红帽”的故事版本多达一百多个,小红帽最早的结局是被邪恶的野狼吞噬。后来,在格林兄弟笔下,勇敢的猎人杀死大野狼,救出了小红帽。在晚近的版本中,又成了小红帽用剪刀剪破大野狼的肚皮,自己拯救了自己。小朋友们,你喜欢哪个版本的小红帽呢?微信公众号:创意少儿美术馆|出品————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 你心目中的小红帽是一个怎样的形象呢?小红帽的形象特点是特别的单纯,非常天真,因为她对这个外界还不太了解,所以特别容易上当受骗。微信公众号:创意少儿美术馆|出品—————————————————————————————————————————————————————————————————————

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