【2017年整理】体育测量评价.pptxVIP

国家基础教育体育课程改革;我国中小学体育课程改革的背景;一、现代生产和生活方式是一把双刃剑;体育与健康教育是增进国民健康的重要途径;二、国外体育与健康课程的改革与启示;1、国外体育与健康课程改革的理念;2、体育与健康课程目标;什么是体能;若干国家体育课程的目标;体活动的积极态度。;美国加州;中国台湾省;3、对我们的启示;（三）国内体育课程改革的主要依据;成就： 体育课程对改善学生的体质和健康状况发挥了重要的作用。 Evaluation only. at?ed增w强it学h生A体sp质o”se已.成Sl为i教de育s界f和or学.校N体E体T育3工.5作C者l的ie共n识t 。Pro 学校体育教Co学p理yr论i研gh究t取2得00了4长-2足0的11进A展sp，o体se育P教t学y 改Lt革d. 实践积累了丰富的经验。 建立了一套较为完善的、规范的体育课程管理体系，教材的质 量不断提高，教材的多样化逐步推进。;不足： 体育教育观念相对滞后。 Evaluation only. ated wit?h教As学po大s纲e.对Sl教id学e内s f容o规r规.定NE得T过3.细5。Client Pro 体C育op教y学ri过gh程t中20过04分-强2强0调11教A师sp的os中e心Pt地y位Lt。d. 过于强调运动技能和知识的系统化。 教学评价过分注重运动成绩。;国家中小学体育与健康课程改革的基本思路;健康新概念。;健康新概念;二、重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性;三、培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的观念;一个人只有有了兴趣，才会去做或坚持做一件事。 体育课程有别于其他课程，对激发和保持学生的体育兴趣尤为重要。 学生通过十多年的体育学习，走出校门后，有多少人主动参;四、培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力;“当今社会没有净土，如果说有净土的话，只有中小学这块净土，如果有纯洁心灵的话，只有中小学生这一人群，我们如何在这块纯净园地上，培养纯洁心灵的人去适应不纯净的社会，这是我们应重点考虑的问题。” 体育课程的作用：培E养va学lu生at坚i强on的o意nl志y.品质，培养 ated学w生it与h人As交po往s的e.能Sl力id，e培s f养o学r .生N助E助T人3.为5乐Cl、i相en互t 帮Pro 助的精神C。opyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 体育运动可培养学生竞争的意识和能力，但体育教学中??竞争有别于运动竞技的竞争。体育教学中所有的学生都应是成功者，而运动竞技中除了冠军其他选手都是失败者。;五、以人为本，重视学生的主体地位;充分注意到学生在各个方面的个体差异，;原有的体育课程内容偏重于竞技化、成人化的;八、改革评价方法，综合评价学生和教师;体育与健康课程标准的主要特点;运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社;二、 学习水平的划分;三、目标统领内容;发展运动技战术能力;四、不规定具体的教学时数;体育课程改革与中小学体育教师的变化;什么是有困难的教师？;体 育 与 健 康 课 程 评 价;体育与健康课程评价;一、如何评价学生的体育学习成绩;（一）为什么要进行体育学习评价;（二）体育学习评价主要评什么;1. 体能的评定;2. 知识与技能的评定;3. 学习态度的评定;4. 情意表现与合作精神的评定;（三）根据什么进行体育学习评价;（四）怎样进行体育学习评价;（五）由谁来评价学生的体育学习;水平二（小学3～4年级）学生体育学习成绩评定案例;Evaluation only. ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;评语（示例）;水平三（小学5～6年级）学生体育学习成绩评定案例;Evaluation only. ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;评语（示例）;Evaluation only. ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;二、如何评价教师的课堂教学;（一）为什么要进行课堂教学评价;（二）如何评价教师的课堂教学;好课的评价标准;（三）由谁来评价教师的课堂教学;Evaluation only. ated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.