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生命之歌

教学目标：

1、愿意感受和体验伴随生命历程的各种音乐，感悟音乐

在人类生命中的作用与意义。

2、能初步感受音乐的内容与风格特点。

唱出（猎人的送葬行列》的音乐主题，并进行卡农演唱。

教学重点和难点：

1、通过聆听音乐，学生能都分析乐曲的风格特点。

2、分辨出《婚礼场面》的主部旋律，并体验中西婚礼音

乐的不同。

唱出《猎人的送葬行列》的主题音乐，并进行卡农演唱。

导入：

师；在生活中，音乐始终伴随着我们人生的历程，无处

不在。下面我请问同学一个问题，人的一生要经历几个阶

段？

生；童年，青年，中年，老年

师；是的，人的一生会经历婴幼儿时期，儿童时期，青

少年时期，成年时期还有老年时期，最后走向生老病死。

课程：

一、师；今天我们一起来欣赏人生不同阶段的音乐。

首先是婴幼儿时期，说到婴儿，大家首先会想到什么人

或者什么歌曲呢？

生；

师；下面我们来欣赏一首中国的摇篮曲——槟榔树下摇

网床，和一首西方的，勃拉姆斯的摇篮曲

播放（槟榔树下摇网床）（摇篮曲）

请同学们听音乐时，思考音乐的节奏特点，演唱形式和

音乐所表达的情感？

请同学说一说，这首音乐听起来什么样的感觉？音乐有什么

特点？这两首乐曲的速度和旋律是怎样的？

生；听起来很优美动听，很缓慢，想睡觉

二、师；同学们说得很好。

摇篮曲：原来是母亲在摇篮旁为婴儿安静入睡而唱的歌曲，

后来逐渐发展成一种音乐体裁，既有声乐，也有器乐。其音

乐形象亲切，曲调平缓，柔美，节奏平稳，有摇晃感。

随着时间的推移，我们长大了，进入成年的时候，我们每个

人都要经历一个非常重要而且神圣的时刻，那就是结婚。同

学们说说在你们的心目中，婚礼是什么样的？

生；有很多人，很热闹，很喜庆，很庄重

师；西方的婚礼场面十分唯美，大家觉得婚礼进行曲给

你一种什么样的感觉？比如速度，旋律？

生；严肃，速度缓慢

师；好，下面我们来欣赏一首西方的——婚礼进行曲，

感受西方的婚礼是什么样的？

播放：（婚礼进行曲）

生；速度慢，庄重。

师；说的很对，那接来下，我们来欣赏中国的歌曲——

婚礼场面。

播放：（婚礼场面）

师；同学们觉得与婚礼进行曲对比，婚礼场面的音乐又是一

种什么感觉？

生；很欢快，很热闹。

师；锣鼓点的节奏音型和快速流动的旋律线贯穿全曲，

生动的描绘了一副海底世界中热闹的婚礼场面。

师；介绍鱼美人的剧情和作者吴祖强、杜鸣心

三、师；结婚以后，人们就要为家庭和生活而奔波，每当面

对逆境的时候常常会感到悲伤，感慨人生的坎坷，下面我们

来欣赏悲交响曲（一段)

四、师；介绍创作背景

最后进入老年阶段，这个时候我们渐渐老去，人生的历程也

走过了一大半，很多人面临生老病死。人们死亡的时候会有

怎样的音乐？

生；悲伤的

下面我们欣赏一首《猎人的送葬行列》，听一听这首乐

曲带给你一种什么样的情感？

这首乐曲改编自一首熟悉的儿歌，听完之后请同学们告

诉我，是哪一首儿歌？

生；两只老虎

师；说对了，那这两首音乐给你们的感觉一样吗？

生；不一样

师；为什么不一样？有什么区别

师生；对比总结。

扩展：师；出示主旋律的谱例，让学生演唱，在老师的

指导下进行卡农演唱。

小结：音乐在你的生活中扮演着什么样的角色？在你的

人生历程中，音乐可曾感动过你？请同学们在生活中慢慢的

去感受。