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大班教案《建筑之歌》

大班教案《建筑之歌》1

活动目标：

1、学唱歌曲，在熟识歌曲的基础上，尝试用肢体动作表现建筑工人造房子的情景，体验表演的乐趣。

2、体会城市建设的不断改变。

3、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

活动预备：

加密狗歌曲音乐；简约了解建筑工地的工作环境。

活动过程：

一、活动导入

〔价值点：打开歌喉，为演唱做预备，建立音乐常规〕

发声练习

1、引导语：你们知道建筑工地都有哪些车？它们是用来干什么的？上次我们一起看过一段视频，是关于建筑工地上推土机、大吊车、建筑工人的，你们还记得他们是怎样工作的吗？

小结：建筑工地上有推土机、大吊车、大卡车等。他们分别是用来推墙的，吊砖头的，装东西的。

过渡语：那你们知道它们是怎样工作的呢？今日我们一起来听听看。

二、学唱歌曲

1、感受旋律节奏

听音乐第一遍。〔放视频〕

关键提问：你们知道推土机、大吊车、大卡车是怎么样工作的？

小结：推土机是推墙的，大吊车是铲土的，大卡车是装泥土的。

听音乐第二遍。〔老师演唱〕

关键提问：你们知道推土机、大吊车、大卡车是怎么样工作的？

小结：师幼共同小结。

2、学唱歌曲

过渡语：建筑师工作是都是浑身有劲的，你们的歌声有力了吗？我们也来做小小建筑师吧，我们再来唱一遍，看看谁是最有力的建筑师！〔幼儿演唱歌曲〕

〔1〕师幼集体演唱

〔2〕幼儿分组演唱

〔3〕分角色演唱

〔4〕男女演唱

三、创编动作，表达表现

1、集体争论沟通

〔1〕提问：刚才建筑工人在造房子时做了几件事？哪三件事？

小结：歌曲中建筑工人做了三件事：推土机推倒墙、铲土机铲土、大卡车运土。

引导语：今日我们一起来做建筑工人，把推土机、大吊车、大卡车工作的样子表现出来。

关键提问：你觉得推墙可以怎么表现？铲土可以怎么表现？装泥土怎么表现？

幼儿尝试表现，老师总结。

2、个别幼儿表现

引导语：我们先请几位幼儿上台试一试，看看谁最像小小建筑师。

3、集体展示

幼儿一起表演歌曲。

大班教案《建筑之歌》2

活动目标：

1、在理解歌词内容、熟识音乐旋律的`基础上，尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。

2、通过加入衬词伴唱，感受学唱歌曲过程中的欢乐。

活动预备：ppt、音乐、歌词图谱

活动过程：

一、观测图片〔为理解歌词内容做铺垫〕

1、孩子们，今日我给你们带来一张有关建筑工地的图片，认真观测图片，发生了一件什么事？

小结：建筑工地上旧的房子预备被改造。

过渡语：今日我们要学唱一首新的歌曲，有关建筑工地上旧房子被改造的事情。不过在唱之前，我们要先把歌词记住，有一点难度哦！行不行？

二、学唱歌曲〔理解歌词内容，熟识音乐旋律，通过加入衬词伴唱，激发幼儿爱好，尝试跟着节奏演唱。〕

1、建筑工地在改造旧房子的时候会先用到什么机械？他有什么用处呢？

机械一：推土机

小结：推土机的用处是：推倒那座墙，推倒那座墙，推土机力气大，推倒那座墙。

1)老师范唱。〔我把这句话唱到歌曲里面好吗？〕

2)我来援助推土机推墙，你们来帮我加加油！〔我帮推土机推墙的时候你们给我加加油好吗？加油的词有哪些？〕

3)墙推倒了没有？听！什么声音？〔哗啦啦啦哗啦啦啦哗啦啦啦啦啦〕

4)合着音乐，我们把这件事完整的唱一遍，你们给我加加油好吗？

过渡：推土机把墙推倒了，接下来谁要来工作了？〔ppt1〕

机械二：大吊车

1)我把大吊车的工作唱到歌曲里好吗？铲起一堆土，铲起一堆土，大吊车力气大，铲起一堆土。

2)记得要给我加加油！

3)交换角色。〔你们来援助大吊车，我来给你们加加油〕

过渡：有了你们的帮忙泥土都立刻铲好了，最末要请谁来帮忙了？〕

机械三：大卡车

1)分三组尝试。〔把大卡车的工作唱到歌曲里，还要记得给大卡车加加油哦！〕

2〕哪组先来表演，他们表演的好吗？说说你的理由。

小结：要合着音乐，还要加上加油词，大卡车才技能气大，运走那么多泥土哦！

〔体验演唱的多种形式,感受歌颂的欢乐〕

三、集体演唱〔感受演唱歌曲过程中的欢乐〕

1、师幼合作演唱。〔老师唱前面机械的工作，幼儿来加油〕

2、师幼交换演唱。

3、幼儿分组演唱。