初中科学：4-1电荷与电流（一）教学设计.docVIP

PAGE

PAGE1

4.1电荷与电流（一）教学设计

教学目标

1、知识与技能：①了解生产生活中的摩擦起电现象

②知道电荷间的排斥与吸引作用③知道电荷的定向运动形成电流

2、过程与方法：①经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；

②在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法；

③尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。

情感、态度与价值观：

①关心生活、生产、自然现象中常见的电现象（如摩擦起电等），对电荷种类

的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生学习兴趣；

②具有对科学的求知欲，乐于探索、善于观察、勤于分析，具有创新的精神。

教学重点和难点

1、重点：摩擦起电现象；两种电荷及电荷间的相互作用规律。

2、难点：从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷。

教学准备

玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、旋转支架、纸屑、圆珠笔杆、梳子、验电器、多媒体课件、实物投影仪等。

教学过程

一、创设情景，激趣引入。

请同学们欣赏屏幕上的图片，刚才从大屏幕上我们看到了日常生活中用到的

电灯、电视、电扇，还有闪电和美丽的夜景以及上海世博会场馆的夜景。

师：这些都与什么有关？那么，你们想了解电的有关知识吗？好！这节我就

带大家进