幼儿园：蜡染A6教学设计.pdf

浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

教师成果佐证作业（A6技术支持的课堂教学）

教学设计

乐清市柳市中楠幼

姓名郑师师学校

儿园

作者

任教学段中班任教学科美术

教学主题《蜡染》

教学对象中班段学生：具有一定的绘画基础，观察能力相对细致

教学环境多媒体教学环境

一、教材内容分析

1.资料来源-百度百科

2.视频来源-好看视频网站

内容来源

3.图片来源-百度图片

1.了解何为蜡染：蜡染是我国民间传统纺织印染手工艺。蜡染

是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈

现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为

防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。

由于蜡染图案丰富，色调素雅，风格独特，用于制作服装服饰

内容分析

和各种生活实用品，显得朴实大方、清新悦目。

2.了解安顺蜡染：贵州安顺蜡染被誉为“东方第一染”，安顺

也被誉为“蜡染之乡”。了解蜡染出现的天然花纹，象冰花，

象龟纹，类似瓷釉之“开片”，极具艺术效果使布面呈现特殊

的“冰纹”。同样的图案的蜡画布料，侵染之后，冰纹就似人

的指纹一样决不相同，展现出清新自然的美感。

本节内容通过蜡染这个主题，一方面给学生开拓新的知识内容，

作用以及地位

同时锻炼了线条基础。

二、学习目标

1

1.初步了解蜡染这门技艺。

知识与技能

2.知道蜡染布面为蓝底白花或白底蓝花。

过程与方法通过卡纸、白色牛奶笔、毛线学习蜡染特点进行创作。

情感态度与价对国家级非物质文化遗产产生兴趣，培养对民间手工艺品

值观的喜爱之情，培养欣赏美的眼光。

三、学情分析

预备知识与技了解线条有直线、曲线、锯齿线、波浪线、螺旋线，线条具有

能分析设计装饰图案的作用。

1.知道蜡染有蓝底白花或白底蓝花的多种图案。

目标知识与技2.理解简单的线条可以通过不同的排列、重复可以形成不同的

能分析图案。

3.运用点线面的绘画方式表现出蜡染艺术美丽的花纹和图案。

线条的运用比较自如，大部分学生都能运用线条进行简单的组

学习者态度分

合，少部分学生能排列组合出复杂图形；课程绘画加手工，学

析

生都很感兴趣，创作的时候也很专注。

四、教学重点和难点

线条的不同排列、重复组成不同的图案

教学重点

教学难点规律的排列及组合

1.先运用线条创造简单的图案

解决方法

2.按照方向将图案进行简单的排列

五、教法和学法

教法讲授法，演示法