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《启航吧，中国龙！》STEAM教育项目方案

一、项目名称

《启航吧，中国龙！》

二、项目基本信息

年级：幼儿园大班

时间建议：项目持续时间3-4个星期

规模：18人，分为三组，每组5--6人

三、项目背景

春节是我们国家的传统节日，春节舞龙也是一项必不可少的习俗。在主题行

进过程中，正值迎新年，孩子们通过查阅资料并结合自己家乡过年的习俗，在分

享活动上向伙伴分享了关于自己家乡过年要做的那些事。分享会后，孩子们表现

出了对“舞龙”这一过年习俗的浓厚兴趣，为满足孩子们的探究欲望与兴趣需要，

让他们亲自设计、制作体验舞龙的乐趣，故生成此项目。同时，通过让孩子们自

己动手制作舞龙对他们了解中国的传统文化，传承中华美德是一种很好的途径。

本项目参考《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，其

中提出科学教育的核心是“激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能

力。”，对幼儿科学领域的要点指出“提供丰富的、可操作性的材料，为每个幼

儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件”。同时，STEAM教育

提倡“让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程

中学习各种学科及其跨学科的知识。”

四、学习目标

科学(S)：

1.了解舞龙的分类及舞龙的内部结构与活动原理。

2.能够通过多种途径积极地参与科学探究环节，并乐于分享自己的发现。

技术(T)：

1.学会借助多种手段、方法查找关于舞龙的资料。

2.能够借助多种材料完成舞龙的搭建，连接，装饰，展示。

工程(E)：

1.知道舞龙的内部结构与活动原理，并用于实践。

2.在制作物化环节，能对自己的设计进行适当的改进。

艺术(A)：

1.了解龙的外形特征，能够小组合作自主设计图纸，并结合设计的图纸使用各种

装饰艺术物装饰中国龙。

2.结合乐器与自制龙，尝试自主彩排舞龙表演。

数学(M)：

1.运用数学知识，估算需要用到多少材料。

2.能够将舞龙的各个部分按序排列并连接，控制各部分之间的间距。

五、项目准备

环境准备：科探室（可容纳20人左右）

材料准备：设计单、彩纸、剪刀、双面胶、硬纸板、颜料、彩笔、木棒、麻绳、

胶枪、胶棒等。

六、项目任务

《启航吧，中国龙！》

参观文化馆，丰富关于各种

中国龙的文化知识

基于之前参观，幼儿集体讨

论并确定出一条班级需要制

作的龙和自己对制作龙的疑

问

龙头

进行小组合作讨

根据集体讨论出的龙，幼论，并自主设计画

龙身

儿自主选择小组进行讨下方案和图纸。

论制作

龙尾

三个小组，分别派一名幼儿

上台演示讲解小组方案(幼

儿集体讨论，调整方案)

三组小组，根据各组图纸，利

用各种第结构材料开始动手

制作龙（并将制作完成的三部

分进行连接）

园内舞龙表演

利用制作的龙结合乐器等

社区舞龙送祝福材料进行舞龙表演彩排

七