初中科学：1-5物质在水中的溶解（2）.docVIP

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课题：1.5物质在水中的溶解(二)

课型新授课时1课时班级时间

【学习目标】①理解溶解度的概念

②了解物质溶解性等级分类

③了解影响固体溶解度的因素

④掌握根据溶解度的计算

【学习重点】溶解度的概念，溶解度的有关计算

【学习难点】溶解度概念的理解，影响溶解度的因素

【预习导学】

预习课文:“溶解度”；知道并标注“溶解度”的定义。

1、思考：(1)怎么样定量地来表示物质的溶解能力？

(2)易溶、可溶、微溶、难溶物质的区分？

(3)哪些因素会影响溶解度的大小？

2、完成学案P69第1、2、3题。

【课堂学习】

(一)溶解度

活动：在两杯盛有100克水的烧杯中分别加入10克食盐和10克氯酸钾

现象：氯酸钾未全溶，已达到饱和；食盐全溶解完，未达到饱和。

结论：在相同的温度下，这两种溶质的溶解能力不一样

1、为了能更好的表示物质的溶解能力，我们可以用定量的方法，在此引入了溶解度的概念。用溶解度来定量的表示物质的溶解能力。

2、溶解度定义：在一定的温度下，某物质在100克

注意点：(1)理解这个概念，抓住四个词：一定的温度；100克溶剂（一般为水）；达到饱和状态；溶质的质量（单位为克）。(2)要比较两种物质的溶解度大小，必须在相同的温度下。（3）溶解度值越大，表明该温度下