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教师个人三年发展规划书

1、“多做〞、“多想〞、“多听〞，在将来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上社会的实际需要。

2、深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议〔苏霍姆林斯基〕成为有思想的老师〔肖川〕老师，做反思的实践者〔肖川〕班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例〔张万祥〕等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3、坚持每周1—2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的技能，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和开展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整技能，同时加强课堂教学管理，构建性格课堂教学模式。

〔二〕预期目标：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研技能的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和开展型的老师。

3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。

〔三〕详细目标：

1、加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。

3、制定规律性读书方案，阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4、积极参加各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。

二、个人专业三年开展规划：

〔一〕第一年度目标〔20**年〕

1、深识教材，因材施教。仔细讨论学校语文教材，立足于同学的角度来讨论教材；逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能，积极备课，仔细上好每一堂课；。

2、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的.课堂气氛。

3、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

4、阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5、积极参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修，积极参与继续教育。

详细的实施的方式和途径：

1、熟识学校语文教材，根据要求方案来设计教案。从同学角度来呈现，同学能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。同学能与老师关系融洽。

2、积极参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，着重自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。

3、多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事技能和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

〔二〕第二年度目标〔20**年〕

1、巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自己的教育教学技能和教育艺术，做一名同学喜爱的老师。

2、继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想〞和“写〞，争取在教育科研方面有所突破，积极参加体育教研组课题讨论，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能，提升理论水平和实践技能，更新知识结构。实时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。

〔三〕第三年度目标〔20**年〕

1、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标，向优秀老师学习靠拢。

2、积极参与学校及教育办组织的各种活动，多为自己争取业务开展时机，不断加强自己的教学技能和授课水