每期一刊伴成长——读《中国学校体育》有感 论文.docxVIP

每期一刊伴成长

——读《中国学校体育》有感

摘 要：岁月更替，日月轮回，不知不觉在讲堂上已经15个年头，在这15个年头中坚持读《中国学校体育》的每一期杂志，它是我在教学生涯中的良师益友。《中国学校体育》的每期杂志有卷首语、特别关注、专题报道、教学研究、教学实践、教师教研、训练竞赛、装备与器材、网研集锦以及体质与健康、一线话题、理论争鸣等这些版块。为我们一线体育教师提供了学习平台。它的文稿资料数据准确，具有科学性，而且提出的立论有新颖，论据有利，文字精炼，坚持指导性与实用相结合的原则，紧跟学术前言，紧贴读者的需求。

关键词：中国学校体育期刊新的教育理念

引言：作为一名体育教师平时除了认真完成自己的教学任务外，很少关注国家体育教学的动态，只有在杂志里才能学习到新的教学理念和教学改革，也让自己了解到新时代下体育教育的最新动态。这本杂志非常适合一线体育教师阅读，尤其是一线话题版块，来自优秀的一线体育教师在平时教学中不断摸索、积累的经验和成果，里面根据不同教材创编对应的游戏，游戏新颖且实用，让学生在玩中学，学中玩。体育游戏的教学方法是体育教师教学技能的重要组成部分，是我们必须掌握的专业技能之一。它是通过反复实践、积累、梳理、总结归纳整理形成的，有利于促进学生主动参与，让学生喜欢上体育课。给我在体育课堂教学中有很大的指导作用，一线话题的内容也让我收获到新时代核心素养下体育游戏的教学策略。

期刊内的体育教学理论专业知识、如何上好一堂体育课和如何写好教学设计，专家教授撰写的例子实际鲜活，先对新课标下的教学改革进行阐述，以新课改需求为导向，介绍如何设计一节好课，在新形势下教学环境和基本运动技能的三个不同的视角帮一线教师理清了教育方向，解决了新课程改革中的热点和难点的问题。新课改背景下打造的“学、练、赛、评”一体化新样态体育课，从教材的单元计划设计到体育课的教案设计，都树立了“以学定教”的新观念。从学生体育学习、发展等角度确定内容，选择方法、合理的安排了“学、练、赛、评”的各项活动。

我们要秉持课比天大的理念，立足课堂教学，抓住机遇上好体育课，重视研究教好每一节体育常态课；告诉我们要关注时代，关注学科，关注教学，关注每一个儿童；告诉我们在专业成长的道路上还要勤奋、坚持、有情怀。

首先，传统的体育教学模式已经不能激发孩子上体育课的积极性，小学生年纪较小，正是爱玩的年纪，注意力不够集中，很难全神贯注的听老师讲解一整节课，课程过于枯燥激发不了学生的学习兴趣，所以，在讲解运动技能时可以将过程游戏化。如在站立式起跑教学时，利用体操棒进行“屹立不倒”的游戏，两名学生面对面站位，每位同学手扶体操棒，当听到老师发令后，快速交换位置抓握对方的体操棒。要想使对方的体操棒不倒，必须在对面学生松手后快速抓到。游戏中学生身体重心都会不由自主的向前移，当听到口令后迅速反应，后腿用力蹬地，另一只手则快速前摆抢抓对面体操棒，这样才能让体操棒不倒，游戏才可以正常进行。在游戏中所出现的身体重心前移，快速摆臂后蹬腿用力蹬地，这些正是站立式起跑的重难点。在游戏中不需要过分强调，为了胜出，学生自然而然就呈现了技术动作的雏形。让枯燥的课堂更加具有趣味性，提高孩子的积极性，给学生一个良好的愉悦的课程体验。

《如何上好学、练、赛、评，一体化新样态体育课》版块，让老师们领会到自己要根据新时代的新要求，把握好学、练、赛、评一体化新样态体育课的新政策，巩固树立“以学定教”的新理念。努力打造学、练、赛、评新样态体育三方面做好体育教学工作，可以将教会、勤练、常赛运用运用到课堂中，让体育课堂更加精彩，更能提高学生的学习兴趣。

人工智能互联网及大数据的新兴技术和智能设备的迅速发展和应用下，在智慧教育大环境下的新型教育理念TPACK，它是体育教师的发展及路径的选择，可以很好的帮助我们形成适合特定静脉的有效体育教学方法与策略，为我们奠定了发展科研的研究基础。在今后将会有越来越多的学校将智慧体育课堂与数字化相结合，用更精准的数据和科学，更科学的方式指导学生参与体育运动。

让体育教学不再是简单的肢体运动，应引入益智类的体育游戏活动，让孩子在锻炼身体的同时也可以学习到知识。在篮球教学中，可以妙用游戏，巧练篮球的基本技术。为了提高学生行进间运球和小组合作间的练球，可以采用“贪吃蛇大作战”的游戏；为了发展运球手、眼、脚的协调发展，可以采用“乾坤大挪移”的游戏；提高胸前平传球的准确性及传接球的基本动作，可以运用“穿越火线”的游戏等等。通过游戏激发学生参与体育活动的兴趣，并在练习中形成良好的行为习惯。我们不仅是学习体育运动，还要通过体育运动进行学习，引导学生认识自己的身体，认识外界环境和世界，学会与人交往，形成健康行为，发展运动能力，提升体育品德。

其次，在新课标下如何理解和把握大单元教学，首先大单元在课时上有所增加，打破了