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《穷人》教学设计教案教学设计

教学目标：

.学会本课生字新词。

.有感情地朗读课文，抄写自己喜爱的词语和句子。

.理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和和善，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

教学过程：

第一课时

（一）导入

闻名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫困的人往往富于慈爱。”果真是这样吗？今日，我们来一起学习一篇课文“穷人”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。（板书：20穷人）

（二）介绍作者刚好代背景

本文作者是俄国作家列夫bulI；托尔斯泰。我们在以前曾经学过他写的《跳水》一课。他是宏大的俄国作家，出身贵族,但怜悯被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。

（三）初读课文，整体感知

.默读课文，思索：本文写了几个穷人？写了穷人的什么事？你感觉这些穷人怎样？你还读懂了什么？本文是按什

么依次叙述的？

.检查自学状况

（1）学生用简要的语言概括课文主要内容。

板书：桑娜渔夫

（2）学生谈谈对课文中穷人的印象。（很和善）板书：和善学生谈谈还读懂了什么？（老师随机板书）

（3）本文写作依次？（板书：等待丈夫rarr;抱回孩子rarr;督促桑娜）

（三）学习第一段

.自读“等待丈夫”一部分内容。读完这部分内容，你有什么感受？从哪些地方体会出来？