5-2 少年当自强（大单元教学设计）九年级道德与法治下册（部编版）.docxVIP

第五课少年的担当

第2课时少年当自强

教学目标

【情感、态度与价值观】

1．通过对近现代杰出人物事迹的了解，增强自己为国家、民族奋斗的使命感和责任感。

2．增强对中华民族的爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义核心价值观。

3．增强忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

【能力目标】

1．通过对近现代杰出人物事迹的了解，学会分析人物身上所体现的民族精神及对自己的影响。

2．提高自己理论联系实际分析和解决问题的能力，学会分析青少年应该具有的情怀与抱负。

【知识目标】

1．懂得少年当自强的原因及要求。

2．知道实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。

3．知道青少年为什么要有情怀与抱负。

4．了解青少年有情怀与抱负的具体做法或要求。

重点难点

【重点】

1．青少年如何为祖国做好准备。

2．青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求。

【难点】

理解青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求。

教学过程

【新课导入】

视频导入：观看视频《百年仍是少年》，中国共产党百年奋斗历程，我们看到了中国的强大、未来与希望。作为祖国未来的接班人，少年当自强！本节课我们就一起来学习“少年当自强”

【讲授新课】

（一）少年强中国强

1．少年强则中国强的原因

[活动设计]

（1）.阅读教材第60页和61页内容，思考并回答问题：为什么少年强则中国强？

（2）.观人物，明启示

思考：1.你知道哪些少年立志、勇于担当的典型人物事迹？2.这些典型人物事迹有怎样的共同点？给你什么启示？

[教师点拨]

（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

[探究与分享]

阅读教材P61下面的“探究与分享”,思考:（1）查阅相关资料,说明他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点。（2）青少年如何选择自己的未来理想?

[教师点拨]

青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。

当代青年的责任

[活动设计]

青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。党的十八大以来，习近平总书记始终心系青少年成长，前往学校考察调研、与青少年代表座谈、给学生回信……在多个场合表达对青少年的真挚关怀和殷切希望。请你谈谈当代青年要承担什么责任？

[教师点拨]

（1）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。【时代重任】2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。3）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。

3.为建设祖国做好准备

[探究与分享]

阅读教材P62“探究与分享”，思考回答：以上寄语对走向世界的我们有什么启示？

[教师点拨]

（怎样实现少年强则中国强？）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

（二）青少年的情怀与抱负

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

青少年要拥有情怀和抱负

[活动设计]

阅读材料,思考:

先贤说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”唯以“青春之我”,方能创建“青春之国家,青春之民族”。

为什么要以“青春之我”创建“青春之国家,青春之民族”?

[教师点拨]

青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。正如习近平所说的那样，我们都是追梦人，奋斗的人生最精彩。只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。承担时代责任，既要仰望星空，更需脚踏实地。

要培养青少年情怀和抱负

[探究与分享]

阅读教材P63“探究与分享”,思考:（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀?（2）请再找一位具有这种情怀的代表人物,并作简要介绍与评价。（3）在经济全球化背景下,这种情怀是否发生了变化,变与不变的原因是什么?

[教师点拨]

我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。

[