7-2 走向未来 大单元教学设计 九年级道德与法治下册 （部编版）.docxVIP

第七课从这里出发

课标要求：

树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。

第二框走向未来

教学目标：

政治认同

树立远大理想，热爱伟大祖国，拥护中国共产党的领导。

道德修养

担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。

健全人格

结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带着自信、带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新征程。

责任意识

学会全面规划有意义的人生，关心国家发展，自觉将个人成长与国家发展联系起来，增强服务国家和社会的意识，增强社会责任感。

教学重点：

畅想未来的目的和要求。

教学难点：

踏上新征程。

教学建议：

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

欣赏歌曲《我的未来不是梦》，思考：

歌词：你是不是像我在太阳下低头/流着汗水默默辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷漠/也不放弃自己想要的生活/你是不是像我整天忙着追求/追求一种意想不到的温柔/你是不是像我曾经茫然失措/一次一次徘徊在十字街头/因为我不在乎/别人怎么说/我从来没有忘记我/对自己的承诺/对爱的执着/我知道我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动/跟着希望在动……

听了歌曲《我的未来不是梦》后，请大家畅想一下自己的未来。

提示：未来，我会成为一名科学家，为祖国的科研事业作出自己的贡献；未来，我会成为一名老师，教育一批又一批的学生成才和成人；未来，我会成为一名医生，帮病人解除病痛，救死扶伤；等等。

教师过渡：我们每个人对生活都有美好的憧憬，对未来都充满了无限的期待。人生的过程是一个个目标实现的过程，在实现目标的过程中，我们一步步走向未来。今天，我们就一起来学习《走向未来》。

二、师生互动，探究新知

探究一畅想未来

（一）我的未来我做主

阅读教材P86“运用你的经验”，并完成相应填空。

请同学们在教材上填写之后，与同桌进行交流分享，并谈谈曾经的梦想有什么作用。

教师总结：在人生的旅程中，梦想，是通向未来的翅膀，是人生的一缕阳光，指引我们前进的方向，让我们亮出自我的风采。畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。

（二）承担起历史使命

1．材料展示：

鲁迅先生年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来想实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国社会的现实情况，他转而学医；在日本留学期间，又认识到中国人急需治的不是身体而是灵魂，于是拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。

思考：从鲁迅先生理想改变的过程中，我们领悟到树立理想还应该考虑哪些因素？

提示：个人理想应与国家前途、社会发展和需要一起考虑。

2．重新审视自己的人生规划，填写下面的表格：

时段

三年后

二十年后

四十年后

国家景象

人生目标

完成表格后请思考，我们畅想未来，应该如何去做？

教师总结：畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。

探究二踏上新征程

（一）抓住机遇，担当使命

1．阅读教材P88“探究与分享”。

（1）如果选择到普通高中学习，请你思考以下问题。

☆想一想高中三年的生活会是怎样的。

☆我会怎样与同学相处？

☆我会在哪些方面更趋于成熟？

（2）如果选择到中等职业学校学习，请你思考以下问题。

☆中等职业学校的学习任务和目标是什么？

☆就业前景如何？

☆如何进行学业上的深造？

（3）如果选择直接踏入社会，请你思考以下问题。

☆我打算如何实现生活自立？

☆以初中毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？

☆我打算如何克服这些困难？

☆如果想继续学习，我有哪些途径？

（4）你还会有什么选择，将怎样坚持？

学生分小组讨论交流。

2．出示图片，交流感悟。展示新时代的伟大成就。

思考：四幅图片说明了什么？

教师讲述：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。

3．学生思考交流：踏上新征程，担当时代使命，我们青少年应该怎么做？

教师总结：我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智