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摘要
摘要
面对近年来教育领域开展的一系列改革措施,“县管校聘”、“双减”政策的最终
落地,这些都对今后一段时期内高中教育的前进方向做了指引。而本文是以课程标准及
各类教育政策指导下的高考试题(历史学科材料解析题)进行研究,找寻对于高中教学
中,应加强对学生概括、分析、论述能力的培养力度。
对于试题的概括部分,主要研究了呈现方式和在历史时期、分值上的分布情况。从
表层维度思考材料解析题的设置。对于试题的分
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