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本科毕业论文

论文题目：优秀教师激励后进生方法的研究

姓名：杜莹

指导教师：王倩

专业：小学教育

年级：2014级

层次：专升本

学习中心：阜新高专

完成时间：2016年10月18日

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优秀教师激励后进生方法的研究

[摘要]在当今中学教育中，小学生后进生是一个普遍存在并且任何一个教育者都无法回避的敏感问题，我们要尊重差异，优秀的学生我们要培养，后进生我们同样要对他们施以爱心，期以耐心，持之以恒，形成全力，从家庭、学校、社会等各个方面对他们施以教育，真正找到最适合他们的有效的转化策略，让后进生“脱贫致富”，真正做到人人成才，这才是教育的最终目的，是所有教育工作者的终极目标。本文以当代小学后进生的表现为出发点，从家庭、学校和学生自己对后进生的形成进行了分析，进而提出一系列后进生转化策略，希望能对教育行业有所贡献。

[关键词]后进生转化小学

我们知道素质教育的根本是保证每个儿童的健康成长，首当其冲的是要解决学生个性差异，让先进生和后进生都进步起来，这个问题一直困扰着教师和家长。2005年，中国青少年研究中心公布了一份调查报告,在我国大约有3000万18岁以下的青少年受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，具体表现为人际关系困难、青春期心理障碍、学习与考试焦虑，他们在学业上无望、思想收不积极，得不到父母的夸奖，没受到老师胡重视，更不是同学钦佩的对象，在此种环境下，他们更是自暴自弃、我行我素、厌学，甚至做出违法犯罪的事情，为了祖国的未来，解决后进生的一系列问题是素质教育的当务之急。

一、当代小学后进生的一般特征

1、当代小学生的行为特征

一般后进生他们在上课的时候注意力不集中，经常有小动作，学习上缺乏上进心，智力活动表现出明显的惰性，作业过程马虎，甚至不按时完成作业等这些不良习惯直接阻碍他们的学习活动，这个时候特别需要老师的帮助，如果老师及时发现问题，让他们思想上不懒惰，勤于动脑筋，就不会有“后进生”一说。

2、当代小学生的生理特征

在中国的学校里，一般都会有这种情况，男学生学习理科的比较多，女学生学习文科的比较多，这就是明显的生理因素表现形式，当然他们的智力都是正常的。只是在某一个科目或者某几个学科的学习上存在障碍，其中有可能是抵触某个老师所授的课程，有可能是年龄偏小，大脑的学习理解能力比同年级学生慢一拍或者是半拍，弄不懂所学内容更跟不上老师的课程进度，长此下去就会很容易产生厌学的情绪，之后的成绩也就会一落千丈。

3、当代小学生的心理特征

老师对后进生长期的消极态度导致了他们总是处于一个较低的自我评价，自卑心理明显，长期处于压抑、苦闷的情绪当中，不敢与别人交往，也容易受到周围同学的嘲笑、指责和欺负。；因此他们更不愿意竞选班干部，常常以冷漠和无所谓的态度来掩盖对失败的恐惧，对于他们来说，选票为零意味着被嘲笑和讽刺，事实上他们又极其渴望老师的注意与认可，更加关心班集体事务，因为从内心深处来说他们同样需要老师的肯定和同学的亲近，只是学习上的落差使得他们不敢轻易敞开心扉，因为怕被讽刺和嘲笑。

二、后进生形成的原因

1、养成良好的习惯

父母是孩子人生路上的第一位“老师”。如果父母道德水准低下，视野低下，思想愚味，谈吐粗野，生活方式不良，孩子也会跟着学，当然如果父母都是举止文雅，心胸开阔，充满爱心，这样家庭走出来的孩子心定也是落落大主，个性开朗，能积极面对和解决问题。

2.学校的原因，教师在教学上的失误

（1）学校教育大环境的影响和作用

在中国“应试教育”的指挥棒下，老师往往看重的是学生的考试成绩，学校的升学率，隐形的就忽视了学生的德育教育，那些学习成绩差的学生便会越来越不受重视，慢慢对学习失去兴趣和信心，同时将注意力转移到校外，结交不良的社会青年，间接影响国家的未来。毋庸置疑，无沦过去、现在或将来；学校教育的巨大作用都是不可估量的，学校的教育氛围，方针政策，管理理念都会直接影响青少年的成长，更加影响国家的现代化建设。

（2）教师的因素

在学校学习的过程当中，老师是最关键的因素，如果学生对其个老师特别抵触的话，自然而然就会不喜欢这门学科，学习也就不会好，当然，如果喜欢老师的话，同样就会对学习重新燃起信心，这些都与老师的工作态度和教育方法有关，只有老师在教育的园地里辛勤耕耘，对学生一视同仁，以身作则，给于学生各种文化科学知识，不断培养他们的品德，陶冶他们的情操，帮助他们树立正确的世界观，人生观和价值观，才能使祖国的花朵健康快乐的成长。

3、学生的原因

思想决定行为，学生的各项生理、心理机能都不成熟和完善，对外界的变化比较敏感，有的时候来不及消化和适应，他们就容易冲动，常常会因为一件小事而欢欣起舞，也会因一点小小的