7-1 回望成长（大单元教学设计）九年级道德与法治下册（部编版）.docxVIP

第七课从这里出发

第1课时回望成长

教学目标

【情感、态度与价值观】

1．树立正确的学习观念，增强学习的信心。

2．珍惜当下，对未来充满希望和信心。

3．树立奋斗意识和观念，实现人生价值。

【能力目标】

1．通过学习，拓展对收获的认识，正确认识自己，尤其要加深自己对初中三年知识的获取、能力的培养和如何做人方面收获的认识。

2．通过学习，提高对人生选择方法的认识水平，自觉做出正确的选择。

【知识目标】

1．归纳总结初中三年的收获。

2．知道如何做出人生选择。

重点难点

【重点】

1．总结对初中三年收获的认识。

2．如何做好人生选择。

【难点】

如何做好人生选择。

教学过程

【新课导入】

视频导入：观看视频《北京东路的日子》，日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。回首往事,我们有欢笑,也有泪水,有收获,也有失落,这些都是我们人生宝贵的财富。今天,我们就一起来学习《回望成长》。

【讲授新课】

（一）收获的季节

[过渡语]

日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。

1．初中三年我们的收获

[探究与分享]

阅读教材P82“探究与分享”，在“成长树”上写下你的收获，并与同学们分享。

[教师点拨]

①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

（2）正确认识自己，挖掘潜能，实现自我超越

[活动设计]

（1）．阅读教材P83“探究与分享”，思考并回答:①你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？②你是否有过类似的经历？如果有，请与同学们分享。

（2）．阿甘正传——不停奔跑的自己

RunForrest,run!”（福雷斯特，快跑！）这句话可以说是《阿甘正传》最好的解释。上帝给了一个孩子仅仅75的智商，但同时也给了他一双好腿。阿甘一直在不停地跑，跑过孩子的追赶，跑过橄榄球场，跑过越战，跑过死亡。跑带给阿甘巨大的荣誉：战争英雄、明星球员。跑也带给他信仰，面对命运，阿甘所做的，只是别停下一直前进的脚步。

人生是一个不断自我超越的过程，为什么我们要不断自我超越？如何做到自我超越？

[教师点拨]

正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。①初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。②在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

过程与结果同样重要

[探究与分享]

阅读教材P84“探究与分享”，思考并回答：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？

[教师点拨]

在人生旅途中，学业或事业成功的美景固然令人欣喜，但是失败的体验也是一笔宝贵的财富，亲情、友情等永远值得回忆的东西更是我们难以忘怀的景致。有时候，虽然我们追求的“一个遥远的目标”没有达到，但是，只要我们能够有一双善于发现美的眼睛，“旅途处处有美景”，我们就会有一个充实而有意义的人生！

[归纳总结]

（正确认识过程和结果）①结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。②在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。

（二）结束与开始

【过渡语】一个阶段的结束，是下一个阶段的开始。九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？

1．珍惜当下，立足现实，走向远方

[教师讲解]

初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。初中三年的学习，开阔了我们认识世界的视野、增强了我们感悟世界的能力，为我们做出理性选择打下了坚实的基础。所以我们要珍惜拥有的知识、能力等，并在此基础上继续努力，朝下一个目标奋进。

2．理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向

[探究与分享]

阅读教材P85“探究与分享”，根据自己的实际情况填写空格。

[教师点拨]

在人生道路上我们应该如何选择？

（1）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。

（2）我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

[活动设计]

阅读教材P85-86“方法与技能”，体会如何进行合理选择。

[教师讲解]