小伙伴教学设计_2.docxVIP

小伙伴教学设计

教材分析：

《小伙伴》是义务教育课程标准试验教科书语文〔人教版〕一班级下册第28课的教学内容。

课文以学校生比较宠爱的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同看法。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发觉玛莎不吃午餐时，都从不同方面表示了关怀，但哪种关怀是玛莎此时最需要的呢？教学中，让同学通过阅读、比较、感悟，就会懂得：要用实际行动赐予别人最需要的关怀。这个故事贴近同学的生活，童趣盎然，文字浅显易懂，适合一班级同学学习。教学中还应让同学把握生字新词，在读中强化对新词的感悟和运用。

设计理念

阅读是同学独特化行为，应让同学在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思索和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。依据教材特点及同学的身心特点，我让孩子们通过各种形式的阅读置身于故事中。让同学在良好、愉悦的状态中读、想、说、问、议、演，从而提高同学理解和运用语言文字的力气，进展思维。

教学目标

1.熟识餐、丢等13个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读。

3.理解课文内容，有乐于助人的愿望，并懂得用行动去关怀别人。

教学要求：

深化学习课文，进一步理解感悟小伙伴们的不同做法，懂得安东的关怀关怀是最具体、最实际的。