谈初中生阅读课堂中画面想象力的培养.docx

摘要：阅读能力培养是初中生语文教学中最重要的内容之一，老师在阅读课堂中要想取得好的效果，就要对学生的学习主动性进行很好的调动，培养他们丰富的画面想象力是很有必要的。画面想象力的培养，需要老师在教学中把抽象的文字转换为形象的画面，把文字的内容转换为身边熟悉的画面场景，与学生产生共鸣，这样，学生就能够在学习过程中进行主动的想象，取得好的教学效果。

关键词：阅读；画面；想象

初中生的语文教学涉及到很多内容，这是学生思维发展和阅读能力形成极为重要的一个阶段，直接涉及到学生之后对文字的阅读理解能力极其对社会的认知能力，所以，阅读能力培养是初中生语文教学中最重要的内容之一。

阅读能力的培养有很多的方法，在教学实践当中，无论是什么样的方法，都要求老师要有教学的激情，学生要有学习的主动性，这样的教学才会有明显的教学效果，达到很好的教学目的。针对初中生而言，在课堂上使学生具备丰富的画面想象力是阅读课教学一个行之有效方法。在这样一个过程当中，首先需要老师有教学的激情，能够根据学生的认知水平对课堂中的阅读内容进行适当的画面转换之后对学生讲解，把抽象的文字转换为形象的画面；其次，需要老师把文字的内容转换为现实当中存在的画面场景，使学生感知到画面的真实性，这样才能与学生产生共鸣，共同完成学习的过程；再次，学生根据老师的讲解进行主动的想象，文字内容的画面转换就在这个过程当中得以实现；最后，老师要引导学生，