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农村留守儿童少先队服务项目

［摘要］受到现代城镇化发展的影响，大量的农村劳动力涌入城市当中，目前农村出现了大量的留守儿童和空巢老人，儿童作为我国未来重要的下一代，长期留守在家乡导致我国很多儿童无法得到良好的教育和帮助。农村少先队工作的开展也面临着很多的困难，在新的历史时期，农村少先队工作面临着很多的新情况和新变化，为了帮助农村少先队更好的发展，结合农村当地环境进行发展教育，需要充分的关注农村大量的留守儿童，将留守儿童服务作为少先队重要服务项目。在农村少先队服务项目当中应该找准农村少先队事业的长远发展方向和现阶段的工作着力点，以农村留守儿童的发展为导向，推进农村少先队事业全面协调可持续发展。

［关键词］农村留守儿童少先队服务项目

农村一直以来都是我国社会广泛关注的重点，也随之我国城市化和工业化进程的加快，大量的农村劳动力开始涌入城市，农村成为了民族意义上的空巢，大量的老人和小孩留守在农村家园，留守儿童成为了我国在改革开放以后的弈星名次，大量的儿童由于父母在外打工留守在农村，留守儿童因为自己的年龄尚小，父母长期在外，因此父母难以对儿童进行及时的管束和照顾，导致很多留守儿童的健康成长和发展出现了问题。自从我国改革开放以来，留守儿童就成为了一个农村教育发展过程当中的重要问题。少先队作为在青少年儿童当中建立的组织，能够对儿童合法权益的维护，儿童健康成长发展发挥重要的作用，通过加强农村留守儿童上仙对服务项目的教育可以有效的解决目前留守儿童所面临的众多问题，目前我国未成年人的思想道德建设工作面临着重度的调整和过渡性时代的发展也对农村少先队工作提出了更多的要求，多种社会思潮冲击了留守儿童青少年的价值观念和道德观念，在缺乏家庭管束和教育的情况下，留守儿童的思想道德教育则更依赖学校工作。农村少先队工作要直面社会开放和价值多元的现实，正视当前存在于广大农村留守儿童当中的思想困境和道德困境，为他们的健康发展提供帮助和指导。

一、农村留守儿童少先队服务工作现状

1.农村少先队组织活动现状

我国一直以来都高度重视对于农村教育工作的发展，每年都会开展三支一扶工作，招收大量的高校毕业学生走上乡村小学教师岗位，提高我国乡村教育工作的水平，这些刚毕业的高校毕业生工作热情高，工作积极性高，但是由于缺乏相关的教学经验和缺乏对于学生的了解，往往将大部分的时间和精力投入到教学工作当中，缺乏开展农村少先队工作的时间和精力，特别是由于我国农村地区的经费和交通等问题有影响，很多少先队员都较少接触到有关的专业知识和专业技能的培训开展服务项目内容也较为单一，甚至没有开展过服务项目。农村少先队辅辅导教育工作不受重视，农村少先队的工作积极性也较差。

由于农村学校在学校发展建设过程当中的资金有限，因此对于少先队活动阵地建设水平也较差，很难保证学生的少先队活动区域和活动空间。很多农村少先队队员根本没有活动室和活动项目，少先队活动现状根本没有发挥少先队应有的作用，不能够激发广大少先队员的服务兴趣和活动兴趣。

2.农村少先队组织建设现状

我国少先队《队章》当中明确规定了少先队各级组织组成人员，要求少先小队作为最低等级的少先队组织的单位需要有5-13人组成，中队需要由两个以上小组组成，大队需要由两个以上中队组成。由于我国农村地广人稀，在一定区域内的学生人数较少，大部分农村小学因为缺乏条件，因此往往只建设了大队和中队，同时在建设过程当中人数也较少，人数整体不规范，对于大队的建设主要是以校为单位，对于中队的建设主要是以班为单位，学生缺乏对于上线对组织建设的认识和服务工作的要求，只是简单的认为上仙对服务项目就是一个班的集体活动，没有深刻的认识少先队活动理念。

二、农村留守儿童少先队服务项目建设

1.推进农村少先队现代化发展

很多农村小学都没有开展农村留守儿童少先队服务项目，大部分少先队员的都缺乏农村留守儿童服务的意识，为了进一步建立以农村留守儿童为导向的新型上线对服务项目体系，首先需要对传统的少先队活动体系进行有效的改革，我国少先队组织建设过程当中主要采用小队、中队、大队的传统组织形式。但是受限于农村的条件影响，为了开展更加符合农村社会需要和教育发展，可以在农村的少先队活动当中采取因地制宜的方式，根据本校的特点创建与留守儿童相关的组织活动形式，以往的留守儿童活动形式主要是探望留守儿童，为留守儿童的困境做到力所能及的帮助，但是受限于农村条件影响，很多留守儿童服务项目都不能够长期持续的开展少先队，可以利用农村的优势带领更多的农村留守儿童一起开展农村所独有的科学教研活动，开展有特色的少先队活动，比如可以成立农村自然调查小组，农村知识竞赛等等活动，吸引更多的留守儿童的兴趣，带领更多留守儿童一起接受中国先进思想和党的先进思想教育。青少年正处在自主性明显增强的阶段，如果采用传统拘束的组织活动形式，会让更多的留守