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××小学乡村新优质学校建设评估意见书
一、特色亮点
1.内涵项目建设成效显著。东校区以区内涵建设项目《童话润童年》为办学依托，让孩子成长在童真的生活中；西校区以市内涵建设项目《银杏文化银浸润银杏娃》为依托，培养学生坚韧沉着的意志品质。
2.劳动教育形成特色。与××田洼智慧农业园联手打造省劳动教育实践基地，常态开展劳动教育实践活动，帮助学生树立正确的劳动观念，培养学生劳动意识、劳动能力和劳动习惯。
3.教师激励体系完善，师德师风和教师队伍建设不断提高。通过组织教师学习教育名著、至陶行知纪念馆研修，提高教师职业情感。
二、存在问题
1.校园内存在安全隐患。重点部位监控图像存储未达标，部分监控显示时间与实际有误差。食堂人员燃气安全意识淡薄，灭火毯配备数量未达标。
2.心理辅导室学生档案存在学生自己填写情况，特殊学生未形成“一生一档”材料；家庭教育相关活动开展未留痕。
3.办学条件需进一步提高。生均占地面积为22.4平米/人，未达到标准；舞蹈教室及教师电脑均不满足省I类标准。
4.“三风”知晓率低。随机抽查班级无人知晓校风校训内容。
5.校级社团参加率低。抽样统计仅为18.2%学生参加校级社团活动，课后服务期间集中讲授练习。
6.体质健康测试优秀率低于10%，学校未配备卫生专业技术人员。
7.教师队伍结构需优化，心理健康教师数、名师骨干教师数仍显不足。
三、整改意见
1.对照《中小学、幼儿园安全防范要求》，落实校园重点部位区域安全监控防范标准。规范食堂安全管理制度，履行消防安全员职能，定期开展安全隐患排查。加强食堂员工消防安全教育培训，提高安全防范意识。
2.重新梳理学生心理档案，由相应教师规范填写到位。特殊学生归类，形成“一生一档”材料。实施家校协同共育，持续推进家访、开展家校活动，注重家庭教育活动方面资料收集整理和归档工作。
3.进一步改善办学条件，加大投入配齐功能室，配齐教师电脑。
4.提高体育课堂教学水平，丰富大课间活动形式及内容，因地制宜编排大课间活动项目及形式，加强体育社团和俱乐部建设，提升学生体质。鼓励引导学生积极参加社团活动，确保学生有参与度、社团有活跃度。多方式聘任学校卫生专业技术人员，充实学校卫生保健队伍。
5.加大名师培养力度、制定科学有效的名师培养制度。
××初中乡村新优质学校建设评估意见书
一、特色亮点
1.党员干部带头推进“三学”课堂改革工作，提质增效，促进学校2.0教学要求的工作开展。开展党员志愿服务，配合学校做好润心工程。
2.师德师风氛围好，教师激励体系完善。
3.结合书香校园特色，开发完善《雨荷文学》校本课程。利用“晨诵午读”的契机，引导学生诵读经典，在书香中成长。
4.集团化办学成效显著。加入××分校集团化办学成员校，质量提升成效明显。
二、存在问题
1.校园内存在安全隐患。校园监控大面积瘫痪和无图像信号；消防器材无月度检查记录，消防栓部件缺失，不能正常供水。
2.心理辅导室建设有待加强，国庆假期前后未开展心理普测，抽查班级未设置心理委员。家长学校标识牌和相关制度未上墙，活动开展资料缺失。
3.课题对教科研工作引领不足。中考综合素质及格率低于50%。
4.办学条件需进一步提高。物理、化学、生物、史地实验室及劳技室、舞蹈教室、美术教室等功能室不满足省I类标准；学生电脑、教师电脑不满足省I类标准。
5.“三风”建设与常规管理有待加强。抽查班级无人知晓校风校训和学校办学特色，走读生早上到校时间过早，课后延时服务存在授新课现象，班级内无人参加社团活动，劳动课未正常开展。
6.学生体质健康测试数据优秀率低于10%。未配备卫生专业技术人员。
7.教师队伍结构需优化，心理健康教师数、名师骨干教师数仍显不足。
三、整改意见
1.对照《中小学、幼儿园安全防范要求》，落实校园重点部位区域安全监控防范标准。进一步落实安全责任管理制度，定期开展校园消防安全大排查，安全隐患及时整改到位。
2.加强心理辅导室建设。根据实际开展心理普测，筛查重点学生。实施家校协同共育，持续推进家访、开展家校活动，注重家庭教育活动方面资料收集整理和归档工作。
3.开足、开齐体育课程，提高体育课堂教学水平。丰富学校体育训练、赛活动，开展丰富多彩的阳光体育大课间活动，不断提高学生身体素养和健康水平。加强体育社团和俱乐部建设。鼓励引导学生积极参加社团活动。聘任学校卫生专业技术人员，充实学校卫生保健队伍。
4.加强课题对学校教科研工作的引领；提升教学质量，促进均衡发展。
5.加强学校常规管理和“三风”建设，严格落实“双减”相关要求，严禁学生过早入校，按照课程设置标准开足开齐课程，提升课后延时服务质量。
6.加大投入配齐实验室及功能室，配齐学生电脑、教师电脑。
7.配备专业的心理健康教师；加大名师培养、制定科学有效的名师培养制度。
××小学乡村新优质学校
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