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我的身体教案（通用11篇）

我的身体教案篇1

单元目标：

1、了解自己的身体的基本特征，进展积极的自我意识。

2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。

3、爱惜自己的身体，养成良好的生活习惯。

单元内容：

主题一：《了解我的身体》

主题二：《爱护我的身体》

教学过程：

主题一了解我的身体

主题目标：

1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。

2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。

3、用多种方式表现自己的身体特征，加强爱护意识。

活动预备：

老师：人体挂图、米尺、纸袋〔成长记录袋〕。

活动课时：

1课时

详细活动过程：

活动案例一了解我们的身体

1、开课：〔老师先进行自我介绍〕同学们好！我姓刘，名金萍。这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。〔老师先带同学把课本从头到尾仔细看一遍；然后让同学自己把课本看一遍；最末同桌俩相互争论讲讲自己最喜爱哪部分内容。〕

2、老师讲本学期详细要求。

老师：既然有这么多同学喜爱的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求：

〔1〕每节课要按时带书来。〔须要时借书〕

〔2〕每节课要带水彩笔、大美术本。

〔3〕做好成长记录袋，学期末检查。

〔4〕学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。

〔5〕每节课依据纪律状况嘉奖小故事。

3、介绍成长记录袋的作用。〔书上P52-P55页内容〕

4、了解我们的身体。

〔1〕认认自己身体的各部位名称。〔从外到内，外—老师用同学或自己的身体讲；内—看人体内脏图。〕

〔2〕了解人体各器官的作用。〔从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。〕

5、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。

6、每课小故事。〔《科普知识故事》〕

我的身体教案篇2

活动目标：

让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。

活动预备：

1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个伙伴指出相应的部位。

2、益智区：身体各个部位的功能图。

活动过程：

一、师幼交谈。

老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师预备了许多东西在区角里哦你们想玩吗?

(激发幼儿进入课堂的爱好)

老师：那小伙伴们要听好规章是怎样的哦!

二、区域规章。

1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。

2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。

3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。

三、点出本节区域活动的重点。

老师：小伙伴们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢?

老师：介绍各个区域活动。

1、益智区。

老师：小伙伴们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。

老师：所以小伙伴都要爱惜自己的身体咯。

老师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小伙伴要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小伙伴最聪慧，能最快的把它组合起来哦。

2、娃娃家

老师：小伙伴们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小伙伴相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

老师：看看哪组的小伙伴协作的最好，哪组的小伙伴最聪慧。

四、请幼儿进入区域。

老师：那么现在就请小伙伴们选择自己想去的区域里活动吧!

老师：在几个区域中来回巡察适当指导幼儿活动。

五、评价本次区域活动

老师：依据幼儿在活动中的状况好与不好的地方老师进行相应的评价指正，同时积极鼓舞有进步的幼儿或有进步的过程。