小学语文二年级上册课件 《黄山奇石》第二课时.pptVIP

这节课我们联系生后了词语的意思，用积累的词语说了某处的景物，用“像”进行了写句子的练习，还背诵了2-5自然段。课后请把课文2-5自然段背诵给家长听。再请你用上积累的词语，用上“好像”“真像”把更多的黄山奇石介绍给家长。下节课将跨越海峡去观看日月潭迷人风景。*这节课我们就上到这里了，同学们再见。*有的同学说：喜欢猴子观海这块巨石，他特别喜欢猴子的动作。*我们来圈出描写猴子动作的词语。你是不是圈出了：抱、蹲、望这三个词语。来看看课文中的插图，找到那只猴子，你现在就是这只猴子，你能一边做动作一边朗读这段话吗，读出神奇有趣！它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海人们展开想象，把石头的外形想象成一只可爱的猴子，为这块怪石起了名字。“猴子观海”太有趣了！*这只猴子在陡峭的山峰上，陡峭是什么意思呢？课文中介绍了理解词语的方法：联系生活的方法猜出“陡峭”的意思。你在生活中见过什么样的山峰是陡峭的呢？让我们听听学习小伙伴的理解吧！（录音）：我们全家自驾游的时候，汽车沿着山路前行，一侧就是像刀切一样的山峰特别高，我想这样的山峰就是陡峭的山峰吧！（王浩宇）还有一位小伙伴要发言。（录音）：我去凤凰岭登山的时候，在山脚下看到了特别特别高的山峰几乎与地面垂直啦！我认为这样的山峰就是陡峭的山峰。陡峭就是指的坡度极大，接近垂直的山峰。联系生活理解文中的词语是一种好方法，希望你们也能运用这种方法理解后面的词语。*再来读一读这一自然段！*你是不是认为“仙人指路”更有趣了！跟着老师读一读这一段。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。*一块巨石的外形能像仙人一样，这也太神奇有趣啦！*把这一段读给伙伴或家人听，读出仙人指路的神奇有趣哦！*有的同学认为“金鸡叫天都”这块怪石特别神奇有趣。*我们听听学习小伙伴的分享吧！录音：太阳刚刚初升，金光照射在几块巨石上，这些巨石就像披上了金光的雄鸡，它在喔喔地啼叫呢！*有的同学发现了著名和第一自然段的闻名是一组近义词。*著名和闻名都是非常有名气的意思。*让我们再来读读这部分。*除了前面那些怪石神奇有趣，还有的同学认为天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这些怪石也特别有意思。*“天狗”“狮子”“仙女”都是小孩子喜欢的动物和人物，它们的形态也特别有意思，天狗望月、狮子抢球，仙女弹琴，真是有趣极了！*黄山的怪石不止这么多，还有很多奇形怪状的石头。你能用上面学习的联系生活理解词语的方法理解奇形怪状吗？一位学习小伙伴是这样理解的。（录音）我用联系生活理解词语的方法理解奇形怪状。我去过桂林，那里的山有的像大象，有的像老人，有的像骆驼，还有的像宝塔，各种奇怪的山、各种形状的山，我想这就是奇形怪状啦！联系生活就能帮助我们理解词语。*请你再来读一读这一段，读出怪石的奇形怪状。*让我们再来读一读课文，你有什么新的发现？*一位学习小伙伴有了新的发现，让我们来听听吧！学生录音：课文把石头想象成各种各种的有趣的事物。*我发现了作者还展开想象写出了这些巨石的动作，读起来特别有意思。我们发现了作者展开想象把石头想象成人物、动物等有趣的形象，还写出了它们的动作呢！*你们可能还会发现2、4自然段先写石头的名字，后面具体描写石头的样子，3和5自然段先详细描写巨石的样子，再说出石头的名字。相同的是以丰富的想象来写奇石的样子并起了一个有趣的名字，不同的是表达的顺序不同。我们能不能借助文章的段落特点来背诵呢！自己试一试吧！*听听学习伙伴的背诵。录音：我背一背第2、3自然段）就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。你能继续背诵第4、5自然段吗？*黄山还有这么多奇形怪状的巨石呢！你能像作者这样写一写吗？自己读一读题目要求：读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。*我们来读读学习小伙伴写的句子吧！这三位同学的写话，抓住石头外形的特征给巨石起了名字，还展开了想象把它们的样子、动作写具体了。*奇形怪状的巨石，让黄山的风景更加秀丽神奇。我们来读一读下面的词语吧！风景景色风景如画著名名字名不虚传秀丽秀美一枝独秀闻名新闻百闻不如一见有几个词语不容易理解：一枝独秀的意思是：一根枝杈特别地秀美。形容人或事物的优点或成绩特别突出。名不虚传的意思是：确实很好，不是空有虚名。百闻不如一见：听说一百次也不如自己见到一次。*请你选择几个词语练习说一说，我们来听听学习小伙伴