小学语文二年级上册课件 《语文园地四》第二课时.pptVIP

同学们，你们看，五位同学画出自己的家乡，从他们的画儿中，我们看到不同的景色，不同的活动，带给我们不同的感受。*同学们，今天我们学习了我的发现、日积月累和我爱阅读的内容，课后请大家背诵四句楹联，再画画自己的家乡，向他人介绍自己的家乡。*下节课，我们将走进写话内容，学写留言条。*同学们，再见。*青青的家乡在草原。他画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有好几个街心公园。那个正跑向图书馆的小男孩，就是京京。图书馆识字加油站1字词句运用23我的发现4日积月累5我爱阅读6语文园地四写话识字加油站1字词句运用23我的发现4日积月累5我爱阅读6语文园地四写话谢谢！大家好！我们继续一起来学习语文园地四*上节课我们已经学习了识字加油站和字词句运用的内容。*这节课我们将继续学习我的发现，日积月累和我爱阅读这三项学习内容*前面的学习过程中，我们曾经游览美丽的葡萄沟风光，那五光十色的葡萄着实吸引了我们，是不是还记得文中这句话，我们一起读读：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这句话不仅精彩描绘了葡萄沟葡萄的颜色多、品质好，还让我们积累了很多表示颜色的词语，今天我们还会继续积累更多表示颜色的词。*请同学们打开语文书第56页，马上走进——“我的发现”请你和学习伙伴一起读一读这些词语，边读边思考：你发现了什么？白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿*词语读完了？你发现了什么？听听伙伴的分享：生：我发现了：第一行，它们都是白色，在“白”字前面加上雪、米、奶，可以用来形容不同的“白色”，第二行都是红色，在前面加了“火、桃、枣”以后，就表示不同的红色了，后边的第三四行也是这样。?是的，在表示颜色的词语前面加上不同的事物，能够区分不同的颜色。雪白就是像雪一样白，米白就是像米一样白，奶白就是像牛奶那样的白，白的深浅略有不同。再看红色，我们通过不同的色块，就能看出：都是红色，但也有不同。在红字前面加上不同的事物，也能够区分不同的红色呢。后面的黄色和绿色，也是这样，可以跟身边的人一起交流哦。*那么，像这样的词语你还能说出一些吗？比如：这些颜色，自己试着说说听听学习伙伴的分享，跟着他一起读一读生录音：蓝色——天蓝海蓝湖蓝灰色——铅灰银灰炭灰黑色——乌黑油黑漆黑你还想起其他这样的词语吗？跟身边的人交流一下。*词语积累要在平时阅读和日常生活中关注，常用的名言对联也是这样，多积累，多运用，现在就让我们走进日积月累。?请同学们先借助拼音来读一读这些句子，注意字音读准确。现在听老师读一遍，注意听好字音和停顿。有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。清风明月本无价，近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。?请你再自己小声读读，能说说你的理解吗？*我们来看第一句：有山皆图画，无水不文章。你能结合图片说说它的意思吗？有同学这样理解“有山皆图画”：看到美丽的山景，就像欣赏好看的图画一样。那么，“无水不文章”是什么意思呢？你自己猜一猜。有位伙伴这样说：看到有水的风景，就好像阅读了优美的文章一样。这句话的意思是：有山有水的地方，就好像美丽的图画，优美的文章那样，令人赏心悦目。再来读一读，表达你的赞美之情吧*请大家看这几幅图，从图上，你看到什么？学习小伙伴要发言了，大家认真听：生：塞外边关，一群骏马在草原上纵情奔驰，烟雨江南，点点杏花在春雨中悄然绽放。是啊，它们各有特点，各有韵味。有位作家这样写道，一起读读这个句子，白马西风塞上，杏花烟雨江南。这个句子吧塞外边关骏马飞驰，烟雨江南朦胧美丽的画面展现出来了。自己想象着语句描绘的场景，再来读一读。*再看一组优美的图片，你的心情如何？是不是感到很愉悦很舒适？来读读这个句子：清风明月本无价，近水远山皆有情。能说说你的理解吗？听听这位伙伴的分享：清风明月，到处都有，但有钱也买不到其中情意，近水远山，本为无情之物，但在诗人眼里都成了有情之物。你能体会这种的想法吗？用朗读表现出来吧*继续看这一句：一起来读，雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。能看着这些图片，再结合你的生活说说是什么样的画面吗？听听学习伙伴的分享：生1：去年秋天，我和爸爸去爬山，在山顶上，远处