小学语文二年级上册课件 《语文园地四》第一课时.pptVIP

在刚才的分享过程中，我们不仅把词语的意思都弄清楚了，而且，我们还复习了了解词语意思的方法。*同学们，今天我们学习了前两项学习内容，课后跟小伙伴继续交流生活中的事物像什么？看谁想得妙，说得多。下节课我们继续学习语文园地四。*同学们，再见！*联系上下文结合生活经验找找近义词你能说出加点词语在句中的意思吗？

八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。

那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？

去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。隐藏下文你能说出加点词语在句中的意思吗？

八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。苦恼、烦闷

去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。你能说出加点词语在句中的意思吗？舍不得离开恋恋不舍

那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？你能说出加点词语在句中的意思吗？联系上下文结合生活经验找找近义词了解词语意思的方法谢谢！大家好！今天我们一起来学习语文园地四。*这个语文园地一共安排了六项学习内容，今天我们要学习的是前面两个内容。*在这个单元的学习中，我们走进很多地方，欣赏了那里的优美风光，到不同的地方去旅游，需要乘坐交通工具，乘坐火车是个不错的选择，那么你会看火车票吗？*从这张火车票上，你认识了哪些生字？知道了些什么？自己先说说。*我们一起来分享，你可能发现了：这是一张南昌通往北京西站的火车票。这个字就是昌，图片上就是南昌站，拼一拼，读一读这个字，chang昌，南昌的昌，*我国有很多地名都带这个字，比如：四川西昌，湖北宜昌为什么这么多地名中都含有这个昌字呢？你能猜猜它是什么意思吗？生：每年国庆节，人们都祝愿我们的祖国繁荣昌盛，我猜测，昌就是越来越好的意思。是的，昌就是兴盛的意思，昌还可以组词昌盛安昌，*我们来听听学习小伙伴的分享：生：这趟火车是2016年09月04日19:35开，限乘当日当次车。限乘（xiànchéng）在朗读的时候，注意：限是前鼻音，乘是后鼻音，我们一起再读一遍，限乘限，一般生活中哪里见到呢？限高标志，限制标志，限就是限制等意思乘，可以组词为乘车、乘坐我们在乘坐交通工具时，要注意安全哦。*还有一位小伙伴要和大家分享呢，我们一起来听听生：这张车票的座次是：07车011号下铺，这次列车是新空调硬卧。这里面有好几个生字，我们一起读一读：铺调硬卧你用什么好办法记住它们的？是不是用了加一加的方法？比如：硬：石加上更就是硬。其他几个生字也可以这样识记哦。*再仔细观察这张火车票，你能说说这张火车票是从哪里买的？你从哪里知道的？你可能发现了：这张火车票是南昌售出的这个字就是售，在公园售票处，出售东西的地方一般都能见到*同学们，我们看，一张小小的火车票，让我们认识了这么多生字，你是不是都记住了呢？那么现在，请你借助拼音再读一读，记一记。*去掉拼音了，跟着老师一起再读读，看看是不是都认识了。昌铺调硬卧限乘售其实生活中很多地方都可以认识汉字呢，希望大家都做个有心人，日常生活中多识字。?*学习到这里，我来考考大家吧。这是一位小朋友的出行火车票，从火车票上，你能找到刚才学过的生字再读一读吗？你又知道了些什么？来听小伙伴的分享：生1：从这张火车票上，我又看到了前面学过的生字，限乘、调、硬等*生2：我知道了这张火车票是从郑州开往广州的，发车时间是2014年11月30日9:53开，位置是11车32号。生活中识字真是一个好办法。*同学们，在本单元的学习中，我们还积累了很多优美的句子，大家还记得吗？自己来读一读，你发现了什么？*你是不是发现了，这里面都运用了“真像”“像”等词语，作者展开想象，运用“像”“真像”等词语描写事物，让我们眼前的画面感更强烈。*我们也可以学习使用这样的表达方式，让我们走进“字词句运用”——下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。从图上我们能看到：这是两双不同的鞋，还有两个不同的句子，我们一起读一读，一边读一边想，为什么这样说呢？爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。你可能发现了：爸爸的鞋大大的，长长的，展开想象，想象成——爸爸的鞋像小船。但是，弟弟的鞋比较小，鞋口毛茸茸的，看上去多像鸟窝啊，所以说，弟弟的鞋像鸟窝。同样是鞋，但是因为特点不同，展开不同的想象，就能够展现出不同的特点，想的多奇妙啊！*我们也可以抓住事物最突出的特点，与生活中常见事物产生联系，展开想象来说一说，这些事物像什么？看谁想的妙，说的多。*想好了吗？我们一起来看看学习伙伴的分享吧这是几位伙伴想象中柳条的样子，同样是柳条，不同的人有不同的想象：第一句抓住柳条细细的形态，说，柳条像小