探讨如何提高小学数学课堂的互动性.docxVIP

探讨如何提高小学数学课堂的互动性

【摘?要】新课程改革背景下构建互动化的教学课堂，已经成为小学教师在教学过程中首要解决的问题。传统数学教学模式下，由于教师和学生的互动性不足，在课堂上限制了学生思维的发展，学生在课堂上一直处于被动灌输的位置，很难产生有效的自主探究活动，不利于学生的学习以及数学素养的良性发展。对此，小学数学教师在教学过程中需要将互动性教学充分应用其中，更好地调整数学教学节奏，激发学生参与课堂的积极性和自主探究意识，从而强化学生互动能力和合作探究能力，充分彰显小学数学教学改革的实用性和实效性。本文结合实际工作经验，首先探讨了提高小学数学课堂活动教学的现实意义，然后进一步探讨了提高小学数学课堂互动性的教学策略，希望通过研究对广大同行有所帮助。

【关键词】小学数学；课堂互动；教学策略

新课程改革对小学数学教学提出了全新要求，其中一项十分重要的要求就是倡导教师加强与学生的有效互动，提高学生自主探究问题、自主解决问题的能力。基于此，就要求小学数学教师结合新课程改革背景的相关要求，引入新的教学理念，致力于提升课堂教学的互动性，加强教师和学生、学生和学生的有效互动交流，为学生提供一个互动学习的教学情境，使学生能够由被动的知识学习向着主动探索、主动获取转变，尽情体验数学世界，更好地吸纳数学知识，体会知识探究的喜悦感和成就感。

一、提高小学数学课堂互动性的现实意义

新课程改革背景下，