小班户外自主游戏趣材料乐游戏.docxVIP

小班户外自主游戏趣材料乐游戏

【摘?要】小班幼儿在户外自主游戏中，对游戏材料的选择有很大的特殊性，游戏材料的合理有效运用，将直接影响游戏的质量。为此，教师可通过选择材料之特色，激发游戏的兴趣；搜索材料之丰富，共享游戏的乐趣；生成材料之多样，提升游戏的创意这三方面，展开对游戏材料的探索，从而充分发挥游戏材料的作用，提高小班幼儿户外自主性游戏的质量，提升户外自主性游戏对幼儿的多元价值。

【关键词】游戏材料；户外自主游戏；小班

一、问题缘起

在户外自主游戏中，为幼儿提供丰富、适宜、有效的游戏材料是满足幼儿游戏需要的基本途径，如何提供游戏材料，会直接影响户外自主游戏的效果。活动中，我们不难看到以下活动场景。

片段一：户外自主游戏中，楠楠看中了塑料套圈游戏，认真玩着。不一会儿，玥玥也看中了塑料套圈游戏，可是因为材料已经被挑选完，教师提醒她可以选择别的玩具，她哭著说：“那些不好玩，我不要玩别的。”她非要从楠楠手中抢玩具。

片段二：户外自主游戏中，轩轩兴冲冲地跑进沙坑玩，拿着仅有的几个塑料铲子、塑料碗，玩着玩着就不玩了。问他：“为什么？”他说：“没什么好玩的呀，东西也没有！”说完，就跑出了沙坑，去玩别的东西了。

片段三：户外自主游戏中，沁沁一直把手放在口袋中，不愿拿出来，只是围着各种材料转悠着。笔者上前询问她为什么不挑选玩具，她用很轻的声音告诉我，“玩具不是粉红色的，我不要”。

从以上三个片段