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大班数学9的加法应用题教案反思

1、大班数学9的加法应用题教案反思

活动目标：

1、引导幼儿学会9的加法应用题，培育幼儿的细心观看力量。

2、通过嬉戏帮忙幼儿稳固9的加法应用题。

3、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

活动预备：

课件、卡片(动物和算式)每人各一套。

活动过程：

一、课前提问1、复习8以内的加法题师：小朋友，我问你?5+3=?

幼：X教师，我告知你，5+3=8!

师：小朋友，我问你?4+4=?

幼：X教师，我告知你，4+4=8!

师：小朋友，我问你?6+2=?

幼：X教师，我告知你，6+2=8!

2、嬉戏的方式(整体答复后可以询问个别幼儿)二、学习9的加法应用题(展现课件)1、池塘里原来有8只鸭子，又来了1只鸭子，一共有几只鸭子?(8+1=9)师：小朋友，请听音乐!我们的伙伴来了。

播放小鸭子音乐，并且同时播放课件。

故事引入。讲解小鸭子原来有8只，又来了1只，现在池塘里一共有几只