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大班数学5个好朋友教案反思

1、大班数学5个好朋友教案反思

活动目标

1.仔细观看，发觉5的组合方法。

2.在操作中发觉5的组合排列规律。

3.培育幼儿对数字的熟悉力量。

4.进展幼儿规律思维力量。

5.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1.《幼儿园里朋友多》幼儿用书或电子书第13页。

2.每个幼儿一套5的组合和分解图卡。

活动过程

1.出示幼儿用书或电子书第13页，请幼儿描述图画内容。

2.向幼儿提问：

图中有几个小朋友?

有几个小朋友戴眼镜?有几个没戴眼镜?

合起来是几个小朋友?

有几个女孩子?有几个男孩子?合起来是几个小朋友?

有几个小朋友穿黑鞋?有几个穿白鞋?合起来是几个小朋友?

有几个穿外套?有几个没穿外套?

合起来是几个小朋友?

3.幼儿每答完一个问题，请小朋友将5的组合的图卡摆在桌面上。如：

有1个小朋友戴眼镜，4个没有。——“1和4合起来是5。”

有