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幼儿园小班上学期语言教案《谁的救生圈》及教学反思

幼儿园小班上学期语言教案《谁的救生圈》及教学反思

【活动目标】

1、初步理解画面的主要情节，尝试用完整的语言讲解并描述画面内容。

2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。

3、愿意参与讲解并描述活动，体验活动的欢乐。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

【活动预备】

PPT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。

【活动过程】

一、图片(救生圈)导入，激发幼儿爱好。

师：这是什么?救生圈有什么大本事?

小结：救生圈可以援助不会游泳的人游泳。

二、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有阅历大胆讲解并描述。

师：今日，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你认真观测，把你看到的、想到的都告知我们，好吗?

图一提问：谁来了?小猫去干什么?

图二提问：发生了什么事情?小猫发觉了什么?

小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，它发觉了一个救生圈。

图三提问：小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又会怎么回答?想想青蛙会怎么游给小猫看?请你学一学。

小结：小猫问小青蛙：这是你的救生圈吗?小青蛙说：感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。说完，小青蛙扑通一声就跳进了河里。

图四提问：小猫又看见了谁?它会怎么说?乌龟又会怎么回答?

小结：小猫问小乌龟：这是你的救生圈吗?小乌龟说：感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。

图五提问：小猫又遇到了谁?他们会说些什么呢?

小结：小猫问小鸭：这是你的救生圈吗?小鸭说：感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。

图六提问：这究竟是谁的呢?看看谁来了?它怎么了?他们会说些什么?

小结：小鸡焦急得赶来了，小猫问：小鸡，这是你的救生圈吗?小鸡说：是的，感谢你，这是我丢的。

图七提问：小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?

小结：戴上救生圈，小鸡也会游泳啦!

总结：你们看着图片讲的故事真好听呀!我们把这些图片连起来，再来听听这个故事吧，故事的名字叫《谁的救生圈》

二、完整观赏故事。

提问：

1、现在，你知道这个救生圈是谁的了吗?

2、听了这个故事，你知道谁是会游泳的?谁需要救生圈?

三、迁移新的知识阅历。

1、师：除了小鸡，还有谁也需要救生圈呢?

2、游戏：谁的救生圈。

师：老师这里有三个小动物，它们是小狗、公鸡、小鱼(出示小动物的图片)，我这里也有一个救生圈，会是谁的呢?请把你觉得会游泳的动物贴到河水里，不会游泳的，贴在草地上!自己动脑筋哦!去后面的桌子上试一试吧!

3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。

教学反思：

通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再具体。在详细。在儿童化一些。

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