部编版高中语文必修下册教学设计10：第11课 谏逐客书.docxVIP

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谏逐客书

教学目标

1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。

2.把握文章的思路，概括内容要点。

3.学习本文开门见山立论，运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。

核心素养

语言建构与运用：揣摩重要的语句，品味语言的深层合义，提高对语言的感悟和表达能力。

思维发展与提升：品味语言，学习说理文写作中严密的逻辑性和论辩思路。

审美鉴赏与创造：学习本文运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法，注意作者的论辩思路。

文化传承与理解：作者劝谏秦王不要驱逐客卿，认为驱逐客卿是错误的思想，从理论上说明驱客与纳客的利害，通过学习培养学生正确认识历史的价值观。

教学重难点

重点：1.把握文章的基本内容，明确中心论点和主要论据；

2.积累文言文知识。

难点：联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义和思想情感。

课前准备

1.指导学生完成预习

2.制作课件

教学过程

一、导入新课

秦国丞相李斯名句：人之贤与不肖，譬如鼠矣，在所自处耳。

垢莫大于卑贱，悲莫甚于贫困。

吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔，岂可复得？

“年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积栗，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹日：人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！”这是一件生活琐事，但却集中反映了李斯的人生观、价值观。由于不愿安于现状。他从观鼠所悟出的人生哲学