核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例7.docxVIP

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“三维五育”促发展和乐课程育沱娃

一、意义和价值

（一）紧跟教育时代脉搏，迭代素质评价

、印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《2022年义务教育阶段课程标准》等文件中明确指出：要深化教学改革，坚持素养导向，改革教育评价，把立德树人的根本任务落实到教育教学的具体行动中，全面提高义务教育质量。

（二）落地学校核心价值，实现高质量发展

市小学始创建于1999年。多年来，学校狠抓内涵发展，努力办老百姓家门口的好学校。在践行素质教育的过程中，学校明确提出“和乐教育”