钉纽扣 （教案）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用 .docxVIP

钉纽扣（教案）

一、教学目标

能够正确使用针线钉好纽扣。

能够分清楚针、线、纽扣的用途和区别。

能够通过钉纽扣这个实践活动发挥自己的动手能力和耐心。

能够掌握简单的修补技巧，使衣服更加整洁美观。

二、教学内容

本次综合实践活动的主题是钉纽扣，主要分为以下两个部分：

钉纽扣的基本要素

纽扣修补

2.1钉纽扣的基本要素

2.1.1材料

在钉纽扣之前，需要先准备好以下材料：

线

针

纽扣

剪刀

2.1.2步骤

要钉好一个纽扣，需要进行如下几个步骤：

将线双线打结，并穿过针的眼孔，然后将针中心向线一端拉平，线的两头长度不要太不一致，太不一致会影响钉的稳定性。

在需要缝合的地方，左手扶住缝合的地方将线从后面插入，从正面插入的话，钉好的纽扣四面都和面缝，不好看也不结实。

线头和针尾需要保持大约1cm的长度，缝线的长度以纽扣的大小为准，一般比纽扣直径略小一些即可。

用针将线穿过纽扣的孔洞，然后从另一侧再穿一遍，穿两遍后再把针穿进衣服里。

当一根线把纽扣前面的两个孔洞都钉好后，用剪刀将线头和针尾留下的1cm剪掉，再钉好后面的两个孔洞。

2.2纽扣修补

2.2.1修补内容

在日常生活中，可能会出现纽扣掉了的情况，此时需要进行纽扣修补。修补常见的有以下几种情况：

纽扣掉了，需要重新缝上。

四个孔洞中有一个孔洞破了，需要封上它。

2.2.2修补步骤

要进行纽扣修补，首先得补足那个破孔。

用针和线将破孔周围的线拉平，利用这个线的位置进行缝补，缝补的过程就是前面所讲的钉纽扣的步骤，保证缝线的长度适当即可。

在补完破孔后，用针线重新缝上纽扣，步骤如上。

三、教学方法

3.1演示法

教师通过演示实际操作，让学生看到全过程并理解每个步骤的操作要领、注意事项以及细节，打好各个环节的基础知识。

3.2分小组实践

将学生分小组，让他们进行实践操作，互相观察和纠正错误，帮助他们更快、更好地掌握技巧。

3.3交流分享

在小组实践的过程中，引导学生自由交流，分享使用细节和体验感受，促进学习的自我评价与交流。

四、教学评价

学生能够准确分辨针、线、纽扣的区别，并掌握简单钉纽扣和修补技巧。

学生质量验收达标，维护自己衣服的完好，促进整个班级整洁、自信的形象。

学生具备团队协作精神，互相帮助和共同进步的意识。

激发学生的动手实践能力，培养对劳动的热爱，增强生活自理能力。

五、教学反思

通过教授钉纽扣这样一项实用技能，让学生体验和体会到动手实践的快乐和成就感，在实践中加深对技能的理解和掌握。在教学中，我会给学生一定的指导与鼓励，鼓励他们在实践中多尝试，发挥自己动手实践的能力，让钉纽扣这样单调的工作也能变得有趣而富有成就感。