2022-2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）数字产品检测与维护（师生同赛）竞赛规程.pdfVIP

2022-2023

一、赛项名称

赛项编号：XZZ010

赛项名称：数字产品检测与维护

赛项组别：中职组

二、竞赛目的

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党

的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述

和全国职业教育大会精神，以提升职业院校师生数字产品检测与维护

技术技能水平、培育工匠精神为宗旨，以解决生产一线实际问题，促

进职业教育计算机与数码设备维修等专业建设和教学改革，提高教育

教学质量，以培养高素质技术技能人才为导向，立足国内，放眼世界，

持续提升大赛的质量、成效和品牌影响力，更好服务职业教育高质量

发展。

本赛项紧跟产业革命和新一轮科技革命，还原岗位真实工作情境，

坚持赛研结合、赛课结合、赛教结合，推进职普融通、产教融合、科

教融汇，优化职业教育类型定位。赛项内容涉及数字中国、乡村振兴

等国家战略新兴领域中的数字产品检测与维护能力。

通过举办本赛项，积极引导中等职业学校电子信息相关专业适时

调整人才培养方案，促进专业建设与“三教”改革，全面展示中等职

业学校计算机与数码设备维修等专业教学改革成果，为新一代信息技

1/20

术行业培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠与大国工匠。

三、竞赛内容

（一）竞赛时间

整体竞赛时间为150分钟，包括理论考核20分钟和实操考核

130分钟。模块一理论考核采用客观答题评分方式，实操考核按实际

工作场景要求分为模块二、模块三两个工作任务模块，所有工作任务

模块在150分钟内完成。根据工作任务书的要求，参赛选手需自行

规划完成所有模块相关工作任务的先后顺序和时间分配。

（二）竞赛任务

竞赛任务为数字产品检测与维护岗位的日常工作任务，该维修岗

位负责数字产品检测、维修与数据恢复工作；需要完成数字产品的

电子线路检测维修、数字产品数据恢复工作；参赛选手作为该维修岗

位的人员，需根据工作安排完成岗前理论知识考核，并根据两个环节

的相关工作任务要求完成对应的检测、维修与数据恢复任务，过程中

同步考评参赛选手的综合职业素养。竞赛任务具体分为：

1.模块一理论考核（赛项相关性权重10%）

主要考核参赛选手的数字产品检测与维护技术相关知识与技能，

含电子电路原理、电路板维修焊接、产品安装调试，故障诊断、整机

装调、软件系统安装调试、数据存储备份、数据故障恢复、电子元器

20

件检测、工具仪器仪表的操作使用等。参赛选手在分钟内在完成

50道客观题。

2.模块二数字产品功能模块检测维修与系统安装（赛项相关性

权重45%）

2/20

按照要求，对赛场中提供的数字产品功能模块进行检测维修，恢

复产品原有功能。参赛选手还需利用赛场中提供的主板与配件组装成

完整设备，重装操作系统（Windows/红旗/麒麟/鸿蒙/安卓），按任务

要求完成特定的设置，并根据要求填写任务工单。

3.模块三数字产品存储介质数据恢复（赛项相关性权重40%）

根据维护工单要求，完成指定数字产品存储介质的数据恢复工作，

按照要求将指定存储介质（如机械硬盘、固态硬盘、U盘等）内部的

指定文件的文件内容，提取其中的内容交付，并填写在任务工单指定

位置后按照要求进行提交。

4.职业素养综合考评（赛项相关性权重5%）

综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养，

职业素养的评价方法融入到工作任务模块二、三的过程和结果评价细

项当中。

四、竞赛方式

1.本赛项为师生同赛项目，竞赛形式为线下比赛，不计算选手个

人成绩，统计参赛队的总成绩并进行排序。

2.21

该赛项是团体赛由名选手组成，其中名选手须为本校在

1

职在岗专职教师，另外名选手须为本校在籍学生，竞赛过程理论考

2

核由学生选手完成，实操考核由名参赛选手