以历史课堂教学案例来探寻历史课堂与信息技术的融合 论文.docxVIP

以历史课堂教学案例来探寻历史课堂与信息技术的融合

摘要

信息技术与历史课堂的教学相结合是当今教育发展的必然趋势，它的出现改变了历史课堂教学。课程资源快速的呈现，师生互动迅速的展开，课堂效果及时的反馈，使我们的历史课堂有了欢声笑语。我就从历史教学课件的制作和历史课堂教学的发生两个角度，来阐明历史学科与信息技术的融合。

关键字

信息技术历史课堂教学历史课堂效率

在日新月异的新时代，信息技术的飞速发展为现代化教育事业的发展提供了历史契机。作为历史学科的课堂教学与信息技术的结合已经不可避免。这种结合已经成为改变历史教学方式转变、提高历史课堂教学效率的必然选择。这种跨学科的结合就是：把信息技术学科的技术特点优势有效的贯穿于教学的整个过程，即在历史课堂教学的过程中发挥信息技术学科的技术优势，以提高学生学习历史的兴趣和积极性，以此提高学生学习历史知识的效率。在本文中我将从“信息技术介入历史课堂教学的方式”和“信息技术在历史课堂教学过程中的呈现两个角度”来探寻历史学科与信息技术的融合。

一、历史教学课件的制作：信息技术与教学内容的融合将信息技术学科的技术特点优势有效的贯穿于教学的整个过程，它的关键是历史教学课件。

因为历史教学课件一方面连接着信息技术，另一方面连接着历史教学内容。下面就课件设计的核心思想的确立、信息技术的技术介入和质量要求进行分析。

（一）课件的设计要有核心思想

历史课上的好不好，