第12课 植树（说课稿）三年级下册劳动教育北京理工大学出版社.docxVIP

第12课植树（说课稿）

一、教材分析

本课是三年级下册《劳动教育》教材的第12课，全文共分为三个部分。第一部分为“观察”，主要引导学生通过观察周围环境，了解植物的生长情况。第二部分为“探究”，通过实际操作植树，体验植树的过程和意义。第三部分为“领悟”，通过小结植树的过程和自己的感受，领悟植树的价值。

本课涉及的教学内容主要有：季节变化与气候变化、植物的生长过程和生活习性、植树的意义和方法等。

二、教学目标

1.知识与技能目标

了解季节变化对植物生长的影响；

掌握植物的生长过程及其生活习性；

掌握植树的基本方法和技巧。

2.情感、态度与价值观目标

培养保护环境的意识与责任感；

推崇绿色文明的观念，树立生态文明的价值观。

3.学习策略目标

培养学生观察、实践、合作和探究的能力；

开发学生创新思维，提升解决问题的能力。

三、教学过程设计

导入（15分钟）

通过图片、实物、视频等方式引导学生思考问题，了解植物和环境之间的关系。例如展示某地区春季和冬季植物变化对比照片，让学生分析影响因素。

观察（15分钟）

分组带领学生观察和发现周围的植物，记录植物生长的状态和变化，体会植物与环境的关系。

探究（40分钟）

步骤一：分组讨论植树的意义和方法。让学生自行设计植树方案。

步骤二：安排植树现场，学生自行选用工具，挖好沟槽，培养土壤、移植树苗，确定种植深度等。

步骤三：对移植结束的树苗进行护树操作，确保树苗的成活率。

领悟（20分钟）

让学生自行总结整个植树的过程，感受其中的挑战和收获。通过交流分享，让学生深入理解植树的意义、价值以及社会责任。

结束语（10分钟）

总结本节课的内容，强调植树与保护环境、建设美丽家园的重要意义。

四、教学评价

评价方式主要有两种：自我评价和互评。根据学生的观察情况、实际操作和课堂表现，进行综合评价。通过评价得出学生的实际掌握情况，为后续教学提供基础。

五、教学建议

在教学之前提前到现场进行实地考察，了解所选植树区域的地形、土壤和植物资源情况，为教学准备提供充足的基础知识。

鼓励学生在实际操作中勤思考、动手实践，引导学生自行设计方案，发扬合作精神，提高解决问题的能力。

不仅仅注重技能性操作和知识内化，更要注重培养学生的环保意识和责任感，让学生懂得正确处理生态环境和人类社会发展之间的关系，做到环境友好型教育。

结语

植树是我们每个人都可以为环境做出的贡献。通过本节课的教学，可以让孩子们更加了解植物生长的过程，感受到植树的重要性，并萌发保护环境的意识和责任感。让我们共同努力，推动绿色生态文明建设，建设美丽家园。