公共参与素养下高中思想政治教学.docxVIP

公共参与素养下高中思想政治教学

【摘?要】本文研究高中思想政治课堂如何培养学生的公共参与素养。首先，分析公共参与素养内涵；再提出高中思想政治教学不足；解析培养高中生公共参与素养的意义、思路；列举培养高中生政治参与素养的策略，包括建立明确的教学目标，强化知识结构建设、营造生动的课堂情境、培养学生的政治参与热情、重视学生的活动体验、完善课堂教学设计等。

【关键词】高中教育；公共参与素养；思想政治

公共参与是高中政治学科核心素养之一，是高中政治教学的重要目标，在学生的成长旅途中扮演着极为重要的角色。在课程改革深入推进、素质教育全面开展的时代背景下，教师必须仔细解读核心素养教育观的要求，从课堂教学的方方面面入手，结合学生的实际情况，制订科学合理的教学策略，为学生引出一系列别开生面、别出心裁的教学活动，指导学生积极参与，在此过程中习得丰富的思想政治知识，形成强烈的社会责任感，学会自觉地参与社会事务，成为符合时代形势的新时代青年，顺应课程改革及素质教育要求。

一、公共参与素养论述

公共参与素养决定着公民参与公共事务，履行社会责任的主动性、有序性与合理性，体现着公民公共精神的高低。一个有着基本的公共参与素养的公民，必然是一个具备参与、管理国家与社会事务的基本素质、能力，还能够在日常的生活生产中，时刻遵守国家法律法规要求的公民，是社会与政治事务的参与者和社会责任的履行者。

高中生正处于社会责任感