核心价值观融入道德与法治课堂.docxVIP

核心价值观融入道德与法治课堂

【摘?要】在小学道德与法治学科教学过程中，教师灵活融入核心价值观的相关元素，可以较好地提高课堂教学深度，促进学生健康成长与发展。在这种情况下，就有必要结合学科教学实践经验，探索核心价值观的具体融入方式，改变学科教学的整体格局。本文阐述核心价值观融入的重要意义，从利用现代信息技术、深度挖掘教材内容、引入社会热点问题、提高课堂互动水平、布置德育實践作业五个方面探讨了核心价值观融入学科教学的具体措施。

【关键词】核心价值观；道德与法治；德育实践

在新课标背景下，小学道德与法治学科教学也发生了较大的变化，要求教师着力于培育学生的综合学科素养。在学科教学过程中，教师不仅要完成课本教材知识的传播，还要引导学生形成正确的价值观。基于这些考虑，教师就可以在学科教学中引入核心价值观的相关元素，基于此优化课堂教学内容，灵活使用多种学科教学方法，锤炼学生的道德修养。结合当前的学科教学现状来看，大部分教师虽然已经开始有意识融入核心价值观，但是最终取得的教学效果还非常有限。这也说明了不少教师并没有找到核心价值观有效融入的方式，有必要对其展开深入全面的探讨。

一、核心价值观融入道德与法治课堂的重要意义

（一）满足新课标的要求

新课标要求教师可以在教学过程中切实提高学生的道德修养，引导他们形成正确的世界观、价值观和人生观。特别是在多元文化交融发展的新时代背景下，小学生受到外来文化