第三十课 在竞争中双赢（正确认识竞争）-心理健康八年级下册（北师大版）.pptVIP

*三体验课堂CATCHYOUEMIND体验1读一读沙丁鱼与鲇鱼挪威人爱吃沙丁鱼，渔民们如能将活的沙丁鱼带到市场，不仅能吸引人们争相购买，而且还能卖出好价钱。但由于从港口到市场路途遥远，沙丁鱼往往到半路就会死掉，为此许多渔民虽想尽了办法，但是总是不能成功。然而，有一位渔民却成功地把活蹦乱跳的沙丁鱼带到了市场。体验1读一读沙丁鱼与鲇鱼原来，他的做法很简单，只是在鱼槽里放了一条鲇鱼。沙丁鱼放入鱼槽后，发现了鲇鱼，由于怕被吞吃，非常紧张，于是左冲右突，跳跃不停。跳跃不已的结果是不仅避免了被鲇鱼吞吃，而且也提高了沙丁鱼的生存活力。1.鱼槽内放入鲇鱼后，为什么沙丁鱼不是死了，大多数反而是存活了下来呢?2.在你的校园生活中有过哪些竞争活动或行为?请把它们一一列举出来。讨论与分享体验2想一想有的同学认为，竞争就是要比一比，比一比就是大家来攀比。因此，竞争就是攀比。同学们，你认为这种说法对不对?为什么?我的观点四方法指南FINDYOURWAY指南1：你追我赶1.选择适当的竞争对象(1)竞争对象与自己相比，在某一方面要比自己强；(2)竞争对象与自己的差距不能过大；(3)竞争对象所处的环境和条件与自己相似。根据以上3条标准，我可能的竞争对象是：参与下面活动，主动走近老师吧！指南1：你追我赶2.分析竞争对象(1)竞争对象比自己强的方面是什么?_(2)为什么比自己强?_(3)自己比竞争对象强的方面是什么?_(4)自己为什么在这方面能比他强?_(5)自己与竞争对象差不多的方面是什么?_(6)自己在竞争中取胜的有利因素有哪些?_参与下面活动，主动走近老师吧！指南1：你追我赶3.制订竞争计划（1）要战胜自己的竞争对象，你必须认真做好自己的竞争计划，现在你准备怎么做?（2)战胜竞争对象的计划已经有了，亲爱的同学，你还等什么呢?行动吧！参与下面活动，主动走近老师吧！学完本课，你最大的收获是？你的感悟与启发你印象最深刻的是？让你最有感触的瞬间是？THANKS!感谢聆听！知识源自点滴2023年如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。********************在竞争中双赢八下心理健康教育第三十课目录01心海导航02活动在线03体验课堂04方法指南一心海导航FINDYOURGOAL我诉我心新学期开始了，为了激发同学们的学习热情，初二某班的班主任在班级中组织开展了一场“你追我赶”的活动。在班主任的指导下，班上每一位同学都找到了自己的竞争伙伴，并且签订竞争协议书。协议中要求：竞争的目标是“你好我也好”；竞争不能伤害友谊，而是要互相帮助，实现共同提高。签订协议的双方要在全班表达自己的决心和互助宣言，由其他同学做公证。同学们对这项活动很感兴趣。你追我赶我诉我心小伟的学习较差，他选择了平时成绩比自己稍好一些的小明作为竞争伙伴。经过一段时间的努力，小伟在一次测验中超过了竞争对手2分。首战告捷的结果使小伟信心大增，他更加努力了。小明也不甘示弱，和小伟在后来的几次考试中成绩不相上下。经过一学期的竞争学习，两人的整体水平都有了很大的提高。班上有三名女生，成绩在班级中处于中下水平，性格也都比较内向。班主任同她们商量后，三人决定在全班公开竞争。经过一学期的奋战，这三名同学都取得了很大的进步。我诉我心其中一名在英语的单元考试中，连续两次都得了90分以上。另外两名同学不但学习成绩有了很大提高，而且经常为班级做好事，多次受到教师和同学的表扬。在“你追我赶”的活动中，她们的性格也逐渐变得开朗起来了。上面的故事中，为什么四名同学能在一学期的时间里，学习成绩都取得了较大的进步呢?这是因为他们都处于一种良性竞争的氛围中。竞争是社会前进与发展不可或缺的力量，也是我们成长的动力。在学习生活中，像学习成绩、升学就业、文体比赛，甚至课余爱好，都处处充满着竞争。恶性竞争意味着“你死我活”，双方都会为此付出沉重的代价；而良性竞争则是双方在增加实力的过程中实现双赢。那么，我们中学生如何正确面对竞争，在竞争中实现双赢呢?心海导航第二，相信自己，勇敢面对竞争在竞争中，要相信自己有能力实现所追求的目标，而不是看到别人的长处就自惭形秽，退避三舍。一个连自己都不敢相信的人，根本就没有与人竞争的能力。